高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，威廉希尔app 小编为大家整理了人教版高一语文上册必修1第一单元测试，希望大家喜欢。

一、积累运用(19分)

1.下列各组词语中，加点字的读音全不相同的一组是(3分)(    )

A.寥廓               姓廖             杀戮                邮戳

B.佝偻               竹篓             搂抱                镂刻

C.崎岖               倚仗             桌椅                绮丽

D.漫溯               朔风             逆流                塑造

解析：选项中加点字的读音依次为：A项，liáo、liào、lù、chuō;B项，lóu、lǒu、lǒu、lòu;C项，qí、yǐ、yǐ、qǐ;D项，sù、shuò、nì、sù。

答案：A

2.(2006山东高考)下列词语中没有错别字的一组是(3分)(    )

A.宫阙   蓝宝石   珠光宝器   攻城略地

B.貂婵   踩高跷   伏案疾书   额手称庆

C.缴税   捅漏子   各行其是   螳臂当车

D.思辨   订书机   无上光荣   挑肥拣瘦

解析：A项，器—气;B项，婵—蝉;C项，捅漏子—捅娄子。

答案：D

3.下面关于文学常识的表述有误的一项是(3分)(    )

A.词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。

B.“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

C.按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三叠、四叠的区别。

D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。

解析：D项“这类诗歌仍属古典诗歌”错，这类诗歌应属于新诗。

答案：D

4.关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是(3分)(    )

A.现代诗歌的主流是“新诗”。

B.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。

C.“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。

D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。

解析：D项，“新诗”仍然有格律诗，依旧要保持押韵的特点，只是相对自由一些。

答案：D

5.把下面名句名篇中的空缺部分补充完整。(5分)

(1)一年一度秋风劲，不似春光。________________，_______________。

(毛泽东《采桑子·重阳》)

(2)她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/________________，/_________________。

(戴望舒《雨巷》)

(3)______________/我不是归人，是个过客……

(郑愁予《错误》)

答案：(1)胜似春光 寥廓江天万里霜

(2)在雨中哀怨 哀怨又彷徨

(3)我达达的马蹄是美丽的错误

6.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”一句，按正常语序应该怎样排列?(2分)

参考答案：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。

二、阅读鉴赏(34分)

(一)阅读下面的文字，完成7—10题。(18分)

沁园春 长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?  携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?

7.对“鹰击长空，鱼翔浅底”一句，用“翔”而不用“游”字的妙处，一般认为是精当地描绘出游鱼在水中轻快自如像鸟一样盘旋的神态。你是否还有新的理解?(4分)

参考答案：不仅用词精当，而且拓展了意境。“漫江碧透”一句突出了湘江水的清澈，“鱼翔浅底”便可理解为：天空中的景象映射到清澈的湘江水中，水天一色，相映成趣，鱼儿游在水中，也是“翔”在空中，故一个“翔”字写活了这一景象。另外，飞翔在“空中”的鱼儿更加自由，从而更好地突出了上阕的主旨：万类霜天竞自由。

8.参照上题对“翔”字的赏析，你认为《沁园?春·长?沙》一词中，还有哪些词用得很精当?试举两例并作简要分析。(4分)

参考答案：“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词不仅在范围、程度、层次等方面，使红、绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，而且也衬托了诗人内心的兴奋和喜悦之情;“百舸争流”中的“争”，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发的热闹场面;“鹰击长空”中的“击”，不用“飞”，准确地形容出鹰的矫健飞腾;“万类霜天竞自由”中的“竞”字有力地突出了在寒霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，在让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美的同时，深深感受到诗人强烈的革命精神。

9.作者对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的。譬如，马致远的《天净沙·秋思》，将“意”立在“断肠人在天涯”，所以所选之景物便自然是“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等。试析本词在景物选取上的特点及作用。(6分)

参考答案：本词所选景物或广博，或宏伟，或雄俊。有“尽染”的“层林”，有“争流”的“百舸”，有搏击长空的雄鹰，有欢愉自在的游鱼，其共同特点是竞相向上，生机勃勃。突出了作者积极向上、昂扬奋进的革命精神。

10.这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的?(4分)

参考答案：这首词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经过诗人眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。

(二)阅读下面两段诗，完成11—12题。(8分，每小题4分)