通城二中2013-2014学年高一下学期语文期末考试题答案

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6.B (A.信息遗漏。一个人掌握了一种语言符号，还必须掌握符号的组合规则，才能与他人进行交流。(第一段)C.说法绝对。原文是说“几乎”“是无限的”。(第三段)D. “和其他人工符号互为条件”错。据原文第三段可知，语言符号是其他人工符号的基础。

7.C(牵强附会，强加因果关系)

8.A (据原文可知，语言符号是在约定俗成中形成的，而“红灯停，绿灯行”是人工符号，人工符号并不是约定俗成的。

三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)

13.以为神/叩其故/秀才云/此人怕酱/预得之同伴/先入厨求得少许酱/彼见辄倒耳

(3分，每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。“先入厨”后面断开不扣分。)

14.(1)哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。(答出一点给1分，两点3分，三点4分。共4分)

(2)“又”字表示多次，重复，表达出才子不遇、壮志未酬而殁情况的普遍性，(2分)表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉(2分)。

15.(5分)

① 无边落木萧萧下 ② 连峰去天不盈尺③ 绕船月明江水寒④颁白者不负戴于道路矣

⑤不如须臾之所学也。⑥沧海月明珠有泪⑦风流总被雨打风吹去⑧授之书而习其句读者

16.B、C (B“成全母爱”是表达孝亲的一种方式，没有众多人的参与，母爱依然存在。C没有肖像描写。)

17.答案：1铺垫(伏笔)，为下文写哥哥的用心良苦做铺垫。2、采用“欲扬先抑”的手法， “责备哥哥”实际上是为后文“理解哥哥的心理”张本，表现母爱的伟大以及哥哥对母亲的孝道。(各2分)

18.答案：1反衬。写景突出天气的炎热，反衬母亲的辛苦。2、渲染烘托，突出人物形象，以柔和霞光烘托出母爱的伟大。

21.(1)画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹(行李)和雨伞放在旁边(1分)，漫画上角题写“跌一交，且坐坐”等字(1分)。(2)示例：生活中遇到挫折后(1分)，应该从容淡定(1分)。