【摘要】：对于高一的同学来说，打好基础是很重要的，小编为大家整理了项脊轩志自我检测题，希望大家喜欢，大家也可以检验一下自己还有哪些地方不足，以后可以加强。

项脊轩志

一、学习目标

1. 掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、去、归”等多义词的意义。

2.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。

二、文题背景

1.题目解说

本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆到曾在太仓(现在的江苏太仓)项脊泾居住，作者自号项脊生，有把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗 追远之意。

“ 志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

2.作者简 介

归有光(1506——1571年)，字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史(《史记》《汉 书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”)，但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定(今上海市)安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。一生郁郁不得志。

归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代接触的散文家。他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉，诗必盛唐”的拟古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”提倡“独出与胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。

三、诵读课文完成下列题目(可以参考《优化方案》内的翻译)：

学生有感情地朗读课文。朗读与默读结合，读的时候要体会作者蕴含其中的感情，想想自己在生活中有无类似的情感体验。

(一)注音

1.先大母婢也( ) 2.迨诸父异爨( )网3.先妣( ) 4.呱呱而泣( ) 5.象笏( ) 6.长号不自禁 ( )# 7.扃牖( ) 8修 葺 ( ) 9 垣墙 ( ) 10 栏楯 ( ) 11偃仰 ( ) 12万籁 ( ) 13 呱呱而泣 ( ) 14阖门 ( ) 15象笏 ( ) 16 长号 ( )

(二)解释加横线的字

1凡再变矣 2先妣尝一至 3殆有神护者

4吾妻来归 5吾妻归宁 6迨诸父异爨

7已为墙 8凡再变矣 9先大母婢也

10比去，以手阖门 11时至轩中 12余自束发

13余扃牖而居 14大母过余曰 15久不见若影

16而母立于兹

(三)词类活用

1.雨泽下注( ) 2.使不上漏( )

3.前辟四窗( ) 4.垣墙周庭( )

5.东犬西吠( ) 6.乳二世( )

7.吾妻 死之年所手植也( )