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本文题目：2013年3月高一下学期语文月考试卷

试卷说明：全卷满分150分

第Ⅰ卷(选择题 39分)

一、(每题3分)

1.下列各组加点字读音正确的一项是 ( )

A.垝(weī)垣 汤(shāng)汤 颤(chàn)动 契阔谈讌(qì)

B.袅娜(nuò) 荫庇(yīn) 渐(jiān)车 蓊蓊郁郁(wěng)

C.婆娑(suō) 脉(mó)脉 溘(kè)死 夹袄(jiá)

D.愆(qiān)期 呦(āo)呦 吞噬(shì) 蕈(xùn)菌

2.下列各组没有错别字的一项是 ( )

A.笼着 拉拢 倩影 靓装 长春藤 B.宛然 婉转 嬉游 嘻笑 媒界物

C.幽僻 癖好 嘶叫 撕打 闻名遐迩D.寂寞 漠然 惦着 掂量 葡萄藤

3.填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是 ( )

①这些作品带着荷的清香、雨的气息、山的雄姿、水的光彩，像一幅幅清新优美的画卷展现在我们面前，引领我们__大自然和人生的多彩多恣。

②北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的__。像花又不是花的落蕊，早晨起来，会铺得满地。

③如果，这时你能够在两种太阳光之间，批判地__湖面，它正应了那句话，所谓“波平如镜”了。

④它们微微地犁出了水上的皱纹来，分出两条界线，__有着很明显的漪澜。

A.领略 衬托 考查 期间 B.领略 点缀 考察 其间

C.领会 点缀 考查 其间 D.领会 衬托 考察 期间

4.下列各句加点词语，不全是古今意义的一项是 ( )

A.送子涉淇，至于顿丘 汝岂得自由

B.可怜体无比 千万不复全

C.众女嫉余之蛾眉兮 对酒当歌，人生几何

D.便可作婚姻 交语速装束

5.下列各组加点词语，意义相同的一项是 ( )

A.大人故嫌迟 故作不良计

B.多谢后世人 谢家事夫婿

C.府吏见丁宁 渐见愁煎近

D.便言多令才 巧言令色

6.下列各句没有语病的一项是 ( )

A.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

B.每一支划桨的或每一只虫子的动作都能发出一道闪光来，而一声桨响，又能引出何等甜蜜的回音来啊!

C.足见有感觉的动物，有情趣的人类，关于秋，总是一样的能特别地引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来。

D.梭罗创作了《瓦尔登湖》，被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一，是当代西方被广泛阅读的经典散文作品之一。

二、阅读下面课文选段，完成7-9题。(每题3分)

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床;今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。

府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去;吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负!”

新妇谓府吏：“感君区区怀!君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。

7.下列对加点词语的解释，不正确的一项是 ( )

A.不堪母驱使 不堪:不能胜任

B.好自相扶将 扶将:搀扶

C.感君区区怀 区区:真情深挚

D.性行暴如雷 性行:性情

8.下列各组加点词语的用法相同的一项是 ( )

A.君既若见录 既克，公问其故

B.且暂还家去 年且九十

C.小姑始扶床 始而不解，继而恍然

D.好自相扶将 狼不敢前，眈眈相向

9.下面对选文有关内容的鉴赏，不恰当的一项是 ( )

A.这部分主要写刘兰芝和焦仲卿的离情别绪，二人分手之际，依依惜别。

B.一段详写刘兰芝离家时的打扮，运用夸张性的铺排手法，显现她的美丽与奢华。

C.兰芝是一位谦逊、通情达理之人，在被婆婆无理休回家时，仍能显现她的美好品德。

D.“举手长劳劳，二情同依依”，既写出夫妻恩爱，又增强了抒情性，此景令人同情、愤慨。

三、(12分)

阅读下面的文言文，完成10~12题。

与薛寿鱼书①

【清】袁牧

天生一不朽之人，而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!

子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄③。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼!自是而一瓢先生不传矣，朽矣!

夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札④，是即孔子“老安少怀”之学也，素位而行，学孰大于是!而何必舍之以他求?文恭，相公也;子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，则名高;而布衣扶相公以自尊，则甚陋。今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎?”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎?”虽子之戚，有异词也，子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎?不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道?貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也?医之效立见，故名医百无一人;学之讲无稽，故村儒举目皆是，子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣!

仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱⑥何益?而先生独能以一刀圭⑦活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉!岂不惜哉!

(选自《小仓山房文集》，有删节)

【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若：和，同。③不禄：死的委婉说法。④夭札：因病而早死。⑤艺成而下：语出《礼记•乐记》“德成而上，艺成而下”。艺，技艺。⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。

10.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是 ( )

A.而不意寄来墓志无一字及医 意：猜测

B.今执途之人而问之曰 执：拉住

C.貌袭之，道艺两失 袭：承袭

D.可以拯人，可以寿世者 寿：使……长寿

11.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 ( )

仆方思辑其梗慨以永其人 是即孔子“老安少怀”之学也

使工以药淬之 穷且益坚，不坠青云之志

一瓢先生其理学乎 子不尊先人于白无一人之上