41.图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物;图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是

①若a催化的反应被抑制，则A消耗速度加快　②若B大量堆积，则很可能是b和c催化的反应被抑制所致　③当图乙反应温度由t1调到最适温度时，酶的活性上升　④酶活性在t1时比t2时低，表明t1时酶的空间结构被破坏得更严重

A.①③     B. ②④    C.①④      D. ②③

42.下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是

A.该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性

B.图中的A一定是蛋白质，因为A是酶

C.若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过

程表示脱水缩合

D.人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程

43.人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如图所示。下列分析中合理的是

A.①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于—NH2

B.在缺氧的情况下，③过程中不会产生[H]

C.在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中

D.M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中

44.下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，又同时进行无氧呼吸的是

A.装置1中液滴左移，装置2中液滴不移

B.装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

C.装置1中液滴不动，装置2中液滴右移

D.装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

45.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是

a b c d

CO2释放量 10 8 6 7

O2吸收量 0 3 4 7

A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸

B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少

C.c条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

D.d条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体

第Ⅱ卷(非选择题，共40分)

46.(8分)下图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比;图乙表示水稻根细胞对某矿质元素的吸收与氧分压的关系图。回答以下相关问题:

(1)水稻对水分和离子的吸收方式分别是         、         ，培养液中氧气含量下降时，对         吸收量减少，图甲中所示数值会          (填“增大”或“减小”)

(2)图乙中氧分压相对值为0时的离子吸收速率不为零，原因是根细胞可通过        获得离子运输所需能量，据乙图分析，AB段离子吸收速率随细胞内           (生理过程)的增强而加快，在乙图中的C点以后向培养液中通入充足氧气，离子的吸收速率也不会表现为M1曲线，限制因素是                                                        。

(3)盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度          (填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的浓度。

47.(8分)在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离。第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2;第三次将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。现请回答下列问题(填入相应的字母符号，如S1～S4，P1～P4)：

(1)从第一次分离得到的沉淀P1中提取到的细胞壁的主要成分是          和          。

(2) RNA含量最多的部分是         ;最后一次分离得到的上清液S4中含量最多的有机物是          。

(3)若要继续分离得到与光合作用有关的酶，应选取      部分;若需进一步研究与有氧呼吸有关的细胞器，最好选取         部分进行研究，该细胞器在活细胞中可用         染液将其染成         色进行观察。

48.(10分)为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2 mL体积分数为3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴质量分数为20%的肝脏研磨液;堵住管口，轻轻振荡;用带火星的卫生香检验;观察并记录结果。

(1)本实验的主要目的是探究                                。

(2)如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是

。

(3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解，产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，设计了如下实验。根据下图所给信息，回答下列问题：

① 3号试管内加入的物质是                                           。

② 设计2号试管作为对照的具体目的是                                 。?

③ 如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第         号试管。

49.(14分)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答：

(1)细胞有氧呼吸第二个阶段的产物有                     ;细胞有氧呼吸生成H2O的场所是                 ，分析图中A、B、C三点，可知    点在单位时间内与氧结合的[H]最多。

(2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱

桃根有氧呼吸速率降低有       作用，

其中      mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好。

(3)根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明。       (填“能”或“不能”)，原因是：

。

绵阳南山中学2014年秋季2014级12月考试

生 物 答 案

一、选择题

1——10：DACBC    ABDCB      11——20：DACDB      BABAC

21——30：BCABC    BDACB

31——40：CCBAC    BDBCB      41——45：DADBB

二、简答题

46、(每空1分，共8分)

(1)自由扩散　主动运输　离子　增大　(2)无氧呼吸　有氧呼吸　根细胞膜上载体的数量　(4)大于

47、(每空1分，共8分)

(1) 纤维素   果胶　 (2) S1   蛋白质　(3)  P2　 P3      健那绿  蓝绿

48、(每空2分，共10分)

(1)酶的高效性(过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低)

(2)H2O2溶液放置时间过长而分解

(3① 2 mL焦性没食子酸溶液、2滴H2O2溶液、2 mL马铃薯块茎提取液

② 排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响

③ 3

49、(每空2分，共14分)

(1) CO2、[H](多答ATP不扣分)    线粒体内膜　A　(2)减缓　30

(3)不能    因为无氧呼吸可能会产生CO2

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