高中练习试题 高一下册历史期末测试题

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一. 选择题(1—50题每题1分，51—60题每小题2分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。)

1. 史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于

A.强化王室对地方的控制 B.推动诸侯扩充疆域

C.建立专制主义中央集权的政治体制 D.提高同姓贵族的地位

2. 商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于

A.自然崇拜 B.所在地方的地名 C.母亲的族姓 D.因功得到的封地

3. 西周时期规定用鼎制度为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎”。这反映了当时社会结构的突出特点是

A.血缘与政治结合 B.社会等级严格

C.中央集权加强 D.青铜制造业发达

4. 商纣王有两个同母的哥哥，长兄叫微子启。纣王的父母都想立微子启为太子，但有大臣据理力争，说：生微子启时商纣王的母亲为妾，生纣王时其母为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子，虽然母亲是同一个。这位大臣之所以力争的主要目的是

A.保证统治集团内部的团结 B.防止内部纷争，强化中央集权制度

C.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序

D.保证贵族血统的纯正，维护等级制度

5. 下列叙述不符合西周分封制的是

A.目的是为了有效的统治 B.对象是王族、功臣和先代贵族

C.自始至终发挥了积极作用 D.受封诸侯对周天子要承担一定义务

6. 有一件出土的青铜器，内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到某地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是

A.说明周王朝实行宗法制 B.说明周王朝实行奴隶制

C.体现周朝的甲骨文已成为成熟文字 D.证实了周王朝实行分封制

7. 康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤祯(即后来的雍正帝)。康熙这种做法明显破坏了中国古代的

A.世官制 B.分封制 C.宗法制 D.王位世袭制

8. 香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是

A.分封制 B.封建制度 C.君主专制制度 D.中央集权制度

9. “(楚庄王十六年)伐陈，杀夏征舒。……已破陈，即县之。”“(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期

A.楚国和赵国分别分封了陈国和韩国 B.楚庄王完成了对全国的统一

C.秦国在新征服的地方设立了郡县 D.出现了分封制与郡县制并存的局面

10. 《礼记•表记》所载：“母，亲而不尊。”这一记载不能说明当时社会已经有了

A.宗法家族意识 B.男尊女卑观念

C.以义为重的价值观 D.重视父系血缘

11. 秦统一六国后采取的最有利于消除地方割据隐患的措施是

A.建立皇帝制度 B.确立三公九卿制 C.推行郡县制 D.推行分封制

12. 秦朝一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?事不师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张

A.反对郡县制 B.反对分封制

C.改革中央官制. D. 建立中央集权制