2014年宁乡县高一历史下学期期末试卷分析

【摘要】高中如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是威廉希尔app 的编辑为大家准备的2014年宁乡县高一历史下学期期末试卷分析

2013年学期宁乡县高一历史教学期末调研试卷以现行教材、新课程标准、为命题依据，结合我县高一年级历史教学的实际进行命题。分值设置与去年调研考试卷相同，选择题25道共50分，非选择题4道共50分。试卷突出重点，知识分布合理。全县平均分是72.03。作为高一期末试题，试卷难度适中稍偏易，符合我县期末统考的命题要求。下面从命题思路、数据分析、学生存在的问题及教学建议方面加以具体分析。

一、命题思路

1.注重基础，贴近教材

本次试题在内容的选择上坚持基础性原则。即使是能力考查型试题，也是以基础知识为依托。因此，本卷命题选取基础知识和主干知识来考查。如选择题考查到的宗法制、推恩令、三省六部制、军机处、英国的君主立宪制、辛亥革命、遵义会议、和平共处五项原则、日内瓦会议、十月革命、欧洲共同体、冷战等，主观题考查到的罗马法、一国两制、巴黎公社等。主观题在设问及评分标准上也尽量做到依托教材、落实历史学科知识，让学生有话可写，不会让学生出现无从下手的感觉，试卷这样设计目的在于引导学生重视课本的阅读，以夯实基础。

2.运用新情境，突出学科特色

在新课程改革背景下，当前命题趋势是既要求题目新颖活泼，形式多样，力求避免呆板机械;同时，又不是为形式而形式，要能够体现历史学科特点。所以本卷命题充分考虑到这一点，通过提供多种不同形式的历史材料，如历史文献摘录、名人回忆录语录等，构建新的历史情境，并在新情境中考查学生基础知识的掌握和历史学科能力，培养历史思维和解决问题的能力、历史知识的迁移运用能力。着力突出历史学科特色。

第3小题：得分率只有30%，大部分同学对汉武帝实行“推恩令”就是把王国越分越小，实力下降，本质就是加强中央集权不理解。第4小题：主要是学生对唐朝尚书省的职能不了解。第14小题：纯属书本基础知识，但得分率只有50%，说明学生的书本基础知识掌握不够。第19小题：纯属书本基础知识，1954年第一届全国人大的召开颁布宪法确立了人大制度。说明学生的书本基础知识掌握不够。第20小题：纯属书本基础知识，说明学生的书本基础知识掌握不够。第22小题：欧共体是一个西欧主权国家的联合体这一概念不理解。

2.非选择题部分(见表二)

非选择题的整体得分不高。第26小题第一问答的较好，但第二问大部分同学不能答出用《香港基本法》保证香港实行资本主义制度。这也可能老师在讲述“一国两制”的时候没有涉及此方面。所以大部分同学的得分在6分左右。

第27小题：考查罗马法。第1问主要概括材料内容，但学生很多把课文的内容答上，没有依据材料，所以得分不高。第2小问主要考查罗马法的影响，但学生对“条条大路通罗马”有理解错误。第28小题：考查二战后期的《开罗宣言》命题有点超纲了，但对中国是世界反法西斯战争的主战场，中国为世界反法西斯战争做出巨大的贡献和牺牲应知道。总之学生此题的得分不高。第29小题：第一小问相当一部分同学没有读懂题目的要求，从抽样的试卷来看40%的同学此问没有得分。巴黎公社革命史符合材料中《共产党宣言》所阐述的观点的，因为巴黎公社战士用暴力的手段推翻了资产阶级政权，建立了无产阶级政权的。第2小问考查书本基础知识，得分较高。