①当代国际社会存在名目繁多、职能各异、规模不一的国际组织。教材楷体字部分引用了(1987—1988国际组织年鉴)统计材料,说明当今世界已形成了以联合国为中心的国际组织网络。

②国际组织的概念。

③国际组织的主要机构、职权、活动程序、成员国的权利与义务的依据是正式条约或协议。教材用了一段楷体字,属于扩展性说明,主要讲述“国际组织是国际关系发展到一定阶段的产物”这一观点。

2、国际组织的分类和作用:课文讲了两点:

①国际组织的分类。课文指出,依据不同标准,国际组织可以分为不同的类型,教材还用了三段楷体字,对这些分类作了举例,属于引申性说明。国际组织的分类是本框的教学难点,因为国际组织的分类没有统一的标准,需从多角度去分类。

②国际组织的作用。首先课文强调由于国际组织的作用是比较复杂的,因此,对每一个国际组织的作用要作具体的分析;其次,课文讲述了绝大多数国际组织在现代国际事务中的重要作用。国际组织的作用是本框的教学重点,因为国际组织是国际社会的主要成员,其作用十分重要。

第四个框题“联合国”。本框讲了五个问题:

1、联合国的创立与发展:课文首先用楷体字介绍了联合国总部,并配以插图,目的是引起学生对联合国问题的兴趣。接着课文用了两句话,一句讲“创立”,指出联合国是在二战期间世界人民反对德、意、日法西斯斗争取得彻底胜利的产物,并用两段楷体字,介绍联合国成立的历史过程。另一句讲“发展”,指出联合国从51个创始国发展到现在已拥有180多个会员国,并用一段楷体字介绍《联合国歌》,以增强可读性。

2、联合国的宗旨和原则:课文讲了三点:

①联合国的宗旨:四大宗旨,概括起来就是——维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。

②联合国的原则:

③联合国的宗旨和原则的意义:在这里,课文引用了“联合国宪章序言”的摘录,这段话具有注释性、引申性双重特点。教师要引导学生通过阅读引文并结合联合国的宗旨和原则的内容,领略它的基本精神。

3、联合国的机构:联合国的宗旨和原则必须通过其机构去贯彻落实,因此,课文列举了联合国的6个主要机构,并用楷体字逐一介绍这些机构,目的是让学生具体了解联合国主要机构的有关知识。

4、联合国的作用:课文讲了两点:

①联合国成立初期在美国的操纵下曾做过违反宪章的事情;同时,由于美苏在安理会频繁使用否决权而无法解决一些重大国际问题。

②联合国自七八十年代以来,由于会员国成分的变化而使它在国际社会中起了重大作用,课文分别用楷体字以实例性材料加以说明。

5、中国与联合国。关于中国与联合国的关系问题,课文强调了两点:

①中国是联合国创始国之一,也是安理会常任

理事国之一;

②我国对联合国的事业作出了重要贡献,也从联合国得到有益的支援。课文用楷体字讲了一名中国学生向联合国捐款的故事。故事寓意深刻,既说明联合国出现财政危机及其原因,又说明中国人民关心和爱护联合国。

本框的教学重点有二个:一是联合国的宗旨和原则,因为它是联合国知识中最重要的部分;二是中国与联合国,因为这个问题从另一个角度反映了中国的对外关系。

关于“当代国际社会”教学建议

一、 当代国际概况: