(选自2011年10月14日《中华读书报》，有删改)

13.下列关于这篇回忆录内容的概括和分析，不正确的两项是(5分)( )

A.从第②自然段写陈原先生“在广州拥有了第一间小屋”，到第⑦自然段写他在一个小屋里离世，既照应了他的“小屋”人生，又使文章的主体部分前后呼应。

B.抗战爆发，陈原在他的第一间小屋翻译大战前夜苏联流行的战歌，并和他的伙伴们一起写稿、编辑出版了《走向新阶段》，加入了抗战文化活动的行列。

C.因为奉命紧急撤离，陈原把翻译未完成的美国铁木辛科教授的《弹性力学》留在小屋，这使他不愿再接触工程学，进入了原先没有想到的领域。

D.在桂林东郊的施家园小屋，陈原开始了他的编辑生涯和写作生涯，除了编辑杂志，他还在此期间完成了第一本著作《中国地理基础教程》的初稿。

E.这篇文章，作者以翔实的史料，真实的描述，通过陈原与他的小屋回忆了陈原先生的一生，并展示了陈原“充满苦恼和希望、激情和友爱的几十年”。

14.作者为什么会意识到，《我的小屋》“将会是一本对中国现当代出版史有独特价值的书”?(4分)

答：

15.作者是如何表现陈原先生的出版人生的?请作简要分析。(6分)

答：

四、语言文字运用 (13分)

16.阅读下面的文字，按要求回答问题。(3分)

目前，我国收藏者人数已递增至7 000万以上，全国的收藏媒体已经有50多家，古玩市场也达到了60多个。其实，爱好收藏并不是什么坏事，它可以保护历史文化，传承文明。对个人来说，收藏能yí(①)情养性，满足人的求知和审美等精神需求。但是，凡事都要讲究个度，如果收藏热过了头，就会走入误区，与收藏的初衷② 。

(1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1分)

答：

(2)在②处填上一个恰当的成语。(1分)

答：

(3)文段画横线的部分有语病，请改正。(1分)

答：

17.仿照下面画线的句子，写两个句子。要求：句式一致，内容合理。(3分)

诗人说：“一株三叶草，再加上你的想象，便是一片广阔的草原。”因为，每一汪水塘都有海洋的气息，……

答：示例：每一棵绿树都有森林的苍翠，每一片白云都有天空的回忆。

18.阅读下面的材料，回答问题。(7分)

崇文区工商联副主席邱淦清等15名北京市人大代表联名提出议案，建议把“孝道”写进中小学课本。他们认为：“孝道”的教育应从小学开始。一方面，孝是传统文化的重要方面，孩子承担着继承传统文化的责任。另一方面，孝道的教育有利于加强孩子的品德修养，从小教育孩子尊敬长辈，长大他才更有望成为一个促进社会和谐的人。他们曾经做过一项调查，一些小学目前已引入了传统文化的教育内容，如《论语》《三字经》等。建议可以将“孝道”加入中小学课程，可以是语文课、政治课以及相关课程。

请简要阐述你对上述材料的看法。(150字左右)(7分)

五、写作 (70分)

19.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)

爷爷常说:“趁我还能干活，能干就多干点。”爸爸常说：“要能多休息几天多好啊!”我常说：“受不了受不了了!”

要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭，不得套作。

高三语文下学期期中试题：联考试卷参考答案

一、

(一) 1.(1)善假于物也(2)心远地自偏(3)声断衡阳之浦(4)同是天涯沦落人(5)谈笑有鸿儒(6)政通人和(每处1分，错、漏、添字的不给分。)

(二) 2.B(顾：回头。)

3.C(①表现的是潘美的智慧;④表现的是君臣对这件事的默契;⑥表现的是太上皇对有关誓碑一事的关心。)

4.C(“听从了潘美的意见”的说法有误，不杀柴世宗的儿子是宋太祖自己的意见。)

5.见“参考译文”画线处。

【参考译文】

周恭帝年纪很小，太祖英明而有气量，将领和士兵都诚心归附他。将要北征的时候，京都到处都乱哄哄议论：“部队出发的时候，即当立点检为天子。”有些富贵人家带着全家逃走或隐匿起来，只有宫内不知道。太祖害怕，偷偷地告诉家人说：“外面传得这么厉害，我该怎么办呢?”太祖的姐姐铁青着脸，她正在厨房，拿起面杖追逐太祖，敲打他说：“大丈夫面临大事，能不能做应当自己决断，却来家里让妇女担心害怕干什么!”太祖默默地走出去。

陈桥驿在陈桥、封邱两个关门之间。太祖刚受拥戴为帝的时候，陈桥守关的人不让他进去，于是就到封邱，守关的人听到传言就打开关门(让他们进来)。等到宋太祖当了皇帝，就下令斩了封邱的守关者而给陈桥的守关者加官，用来表彰他忠于职守。

太祖皇帝刚刚入宫的时候，看见宫嫔抱着一个小孩，就问这小孩是谁，宫嫔回答：“他是世宗的儿子。”当时范质、赵普和潘美等人侍立在旁边，太祖回头问赵普等人，赵普等人说：“除掉他。”潘美和一个元帅在后面，独自不说话。太祖问他的意见，潘美不敢回答。太祖说：“坐了人家的皇位，而要杀人家的儿子，我不忍心这样做。”潘美说：“臣和陛下都是世宗的臣子，劝陛下杀他的儿子，就对不起世宗;劝陛下不要杀，那么陛下一定会怀疑我。”宋太祖说：“让他给你当侄子。世宗的儿子不可以当你的儿子。”潘美于是就带着他回家。太祖后来就不再问这件事，潘美也不再提起这件事。这孩子长大后在刺史的任上去世，名叫潘惟吉，是潘夙的先祖。

宋太祖当上皇帝的第三年，就秘密地镌刻了一块碑，立在太庙寝殿的夹室，称它作誓碑，用销金的黄幔把它盖起来，门户关闭非常严密。他还因此命令有关部门，自此以后(天子)四季举行的祭祖典礼以及新天子即位，拜谒祖庙行礼结束，都要奏请恭读碑上的誓词。只能让一个不识字的小太监跟从，其余的都要远远地站着。天子来到碑前，拜两次跪下来一边看一边默诵完毕，再拜两次然后出来。众大臣以及近侍，都不知道宋太祖立下什么誓言。自此以后，各位皇帝继承皇位，都跟随着这个旧例去做。靖康之变，门户都被打开，人们才得以自由观看。碑的高度约有七八尺，宽有四尺多，誓词有三行，一行说：“柴氏的子孙，即使有罪也不得使用刑法，纵然犯了谋逆罪，也只能在狱内赐他自尽，不能在公众场合诛杀，亦不得搞连坐牵涉其他的亲属。”一行说：“不能杀士大夫及上奏书言事的人。”一行说：“子孙有违背这个誓言的，上天一定诛杀他。”后来在建炎年间，曹勋从金国回来，太上皇帝交代他回来说，祖宗誓碑在太庙，他担心现在的天子还不知道。

(三) 6.(1)本诗通过怀念汉闽越王，寄托了作者壮志难酬、抑郁不舒的苦闷。

(2)这首诗用了借景抒情的手法来抒写自己的情感。如颔联和尾联分别以傍晚时分站在山上所见到的凄凉秋景，来抒写自己内心的哀伤，情景交融，浑然一体。

二、

(一) 7.A C(A.①“孔明”应是“张飞”;②“严颜一马当先，打下了他所管辖的地方”应是“严颜所管辖的地方都望风归顺”。C.吴荪甫此举并不是“要利用筹措来的资本从事股票生意”，同时，也不存在“股票生意利好不断”。)(答对一项给3分，答对两项给5分。)

8.(1)欧也妮的母亲去世，根据法律规定，欧也妮将继承母亲的财产，这使葛朗台寝食不安。为了不让自己的财产被欧也妮分割，葛朗台让公证人起草了欧也妮自动放弃继承权的文书，希望女儿能顺从地在文书上签字，但又担心女儿不答应，所以非常紧张。

(2)贾瑞想打凤姐的主意，凤姐就故意勾引他，让他钻入穿堂冻了一夜。贾瑞不死心又去找凤姐，于是凤姐又约贾瑞晚上到一间空房子里等候，并派贾蓉、贾蔷去捉弄他。最后，贾瑞被泼了一桶尿粪吓得魂不附体，还给贾蓉、贾蔷各写了一张五十两欠契。(由于版本不同，外国文学人物的译名可酌情放宽要求。)

(二) 9.(1)与他人交往要保持“适中(度)”的关系。(2)孔子在这里实际上是讲究交往过程中的相互尊重的问题。朋友之间讲求一个“信”字，这是维系双方关系的纽带。对待朋友的错误，要坦诚布公地劝导他。这是“信”的要求。如果他不听也就算了。因为这是对别人也是对自己的尊重。(如有其他说法，言之成理亦可。)

?参考译文?

①孔子说：“君子庄重而不与别人争执，合群而不结党营私。”②子贡问怎样对待朋友。孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。”

三、

(一) 10.B(A.文中说“阅读率的下降，固然有很多因素”，“读书辛苦”只是原因之一。C.引用陶渊明的话是为了说明什么是愉快的阅读。D.“不管什么时候”不严密，做功课、做学问所必须的阅读未必都是快乐的。)

11.从文章内容看，“好书”是与愉快的阅读密切相关的，读“好书”是愉快的阅读“必备”的条件，因此作者在陈述愉快的阅读时有必要阐述自己对“好书”的看法。从文章结构看，文章在阐述了为什么要愉快的阅读、什么是真正的愉快的阅读之后，就进一步谈怎样实现愉快的阅读，这样，文章的思路清晰，逻辑严谨，结构完整。(如有其他说法，言之成理亦可。)

12.①没有功利性(或“不慕荣利”);②所读必须是自己喜欢并可以使自己内心得到满足、心智更加丰盈的书。

(二) (甲)

13.A E(A.第1段并没有涉及到德贵和七根，因而也就不存在为德贵家和七根家的“买水”造成悬念。E.小说并没有展示“七根这位普通人贫穷的一生”，“暗示”一说也不符合小说的主旨。)(答对一项给3分，答对两项给5分。)

14.表现德贵的五个儿女通过这件事认识到道德褒贬自在人心，因而用老人生前省下的钱做公益事业，这也说明“买水”这件事对后代所产生的影响。(如有其他说法，言之成理亦可。)

15.鄱湖嘴村的多数村民不按旧俗“向子孙多而且都有出息”的德贵家“买水”，而向贫穷且“儿女不全”的七根家“买水”，(指出变化的现象，2分)反映出虚无的“风光”“福气”再也不是人们的欣羡和追求，只有乐善好施、乐于助人的新风尚才能得到人们的认可。(揭示变化的内涵，2分)可见，这个故事折射出鄱阳湖风俗的价值取向的变化。(点出变化的本质，2分)(如有其他说法，言之成理亦可。)

(乙)

13.C E(C.“这使他不愿再接触工程学”说法有误，“告别了工程学”“进入了原先没有想到的领域”是“随着战争与革命的开展”，他没有机会再接触工程学。E.文章并没有展示陈原“充满苦恼和希望、激情和友爱的几十年”。)(答对一项给3分，答对两项给5分。)

14.因为《我的小屋》的作者陈原先生经历并见证了中国现当代出版的发展，(2分)而他以自己的亲身经历，从“我的小屋”展开叙述可以使人从一个特殊的视角窥见整个中国现当代出版史。(2分)(意思对即可)

15.作者借助陈原先生的自传《我的小屋，我的梦--六十年如歌的行板》的书名和这本书最后的话，描述了他在“充满苦恼和希望、激情和友爱的几十年”中为国家和社会做出的贡献;(3分)全文以小屋为线索，通过陈原先生小屋的变换，展示了他作为翻译家、语言学家、出版家、作家的人生轨迹，令后辈把尊敬的目光投向这样的前辈，并表达了作者对陈原先生深深的怀念。(3分)(如有其他说法，言之成理亦可。)

四、

16.(1)怡 (2)背道而驰 (3)把“它”改为“收藏”。

17.示例：每一棵绿树都有森林的苍翠，每一片白云都有天空的回忆。∥每一片花瓣都有百花的芳香，每一个雨滴都有云朵的味道。∥每一颗砂砾都有大地的性格，每一颗星星都有宇宙的奥秘。

18.示例一：我赞同把“孝道”写进中小学课本它可以弥补目前青少年教育的缺失。其实目前的小学课程设置中已包含了相关内容，像思想品德课，语文课里也有关于“孝”的内容。不过，这些课程中道德文化教育的力度不够，远远落后于香港、台湾等地，而且现在大多数青少年都是独生子女，普遍得不到这个方面的教育。因此，把“孝道”写进中小学课本，有利于促进下一代的健康成长。

示例二：我认为把“孝道”写进中小学课本只会增加学生的负担，作用不大。孝道应从小开始培养，但培养的途径应是多样的。就孝道来说，一个很重要的途径其实是家庭，通过家庭感悟、实践，因为孝的含义本身便是以家庭为核心。对于是否有必要将孝道写入课本，我认为目前学校教育的内容已很丰富、很系统了，在现有基础上，注重在教学、实践中渗透民族传统就已经够了。

(看法明确2分，理由充分4分，语言表达连贯1分。)

五、

19.(提示)这个材料想展示的是这个时代中三代人的不同心态不同感受,也透露着世界观生命观的不同,考生面对此材料,应是十分熟悉的，无异于面对当今这个时代。写作时，可以选择自己的侧重点写，但要注意的是三者之间是有关联的，不可截然分开;至于主题，只要从此材料引出的，言之成理即可，不过应鼓励积极向上的思想。

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