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高三生物一轮复习试题练习

编辑:sx_songj

2013-10-29

 【摘要】温故而知新,大家只要做到这点,一定可以提高学习能力。小编为大家整理了高三生物一轮复习试题,方便同学们查看复习,希望大家喜欢。

—、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有—个选项最符合题目要求。

1.有关细胞中的有机物下列说法正确的是

A.含有元素C、H、0、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪

B.花生种子中没有蛋白质,只有脂肪,故用来作为检测脂肪的材料

C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量

D.对蛋白质的检测可用斐林试剂,且要现配现用

2.在严寒的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度,以提高产品的产量和品质,下列措施及方法不正确的是

A.适当的增加光照,以补充冬季阳光不足

B.向温室内定期释放二氧化碳气体,以增加光合作用强度

C.由于温室内外温差大,在温室薄膜上结成一层水膜,要及时擦干,以防透光率降低

D.增加温室中氧气的含量,促进呼吸作用释放更多的能量,从而增加光合作用的强度

3.科学家预计在不久的将来,能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦,你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为

A.渗透作用 B.主动运输 C.胞吞 D.被动运输

4.下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。以下相关叙述错误的是

A.若细胞①处于黑暗环境中,那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率

B.细胞②没有与外界发生O2和CO2交换,可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率

C.细胞③处在较强光照条件下,细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和

D.对细胞④的分析可得出,此时的光照强度较弱且N1小于m2

5.皮肤生发层细胞分化成表皮细胞的过程中

A.细胞的形态、数目不会发生变化 B.细胞内染色体数量发生改变

C.细胞内蛋白质的种类发生变化 D.细胞全能性升高,分裂能力增强

6.与水绵相比,蓝藻细胞

A.只含有一种核酸,即DNA或RNA B.mRNA完成合成前可与核糖体结合

C.光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上 D.没有细胞壁,属于单细胞生物

7.在减数分裂过程中,四分体的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明,交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂 中,这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图,下列叙述错误的是

A.产生的变异类型属于基因重组 B.能产生基因型为DdEeFF的子代表皮细胞

C.不能产生基因型为DdEeFf的子代表皮细胞 D.产生的变异不能从亲代传到子代

8.已知某双链DNA分子共含有2000个碱基对,其中一条链上A:G:T:C=1:2:3:4。该DNA分子连续复制3次,则在第三次复制过程中需要鸟嘌呤脱氧核苷酸

A.3200个 B.4800个 C.5600个 D.8400个

9.某植物种群中,AA个体点16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产 生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为

A.增大,不变;不变,不变 B.不变,不变;增大,不变

C.不变,增大;增大,不变 D.不变,不变;不变,增大

10.右图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。下列关于两图叙述错误的是

A.图1细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质复制

B.两图说明分裂过程中可能发生基因重组

C.同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期

D.若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞

11.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb∶AAbb=2∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中不能稳定遗传的个体比例为

A.3/8 B.5/8 C.4/9 D.5/9

12. 4X174噬菌体的遗传物质是单链DNA,感染宿主细胞时,先形成复制型的双链DNA分子(其中母链称为正链DNA,子链称为负链DNA)。转录时以负链DNA作为模板合成mRNA。下图为4X174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸序列。下列说法不正确的是

A.4X174噬菌体的不同基因之间可以相互重叠是长期自然选择的结果

B.假设正链中(A+G)/(T+C)=m,则负链中(A+G)I(T+C)=l/m

C.基因D、E指导蛋白质合成过程中,mRNA上的终止密码分别是UAA、UGA

D.基因D、E重叠部分的碱基序列指导合成的蛋白质中具有相同的氨基酸序列

13.在“噬菌体侵染 细菌的实验”中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,其结果是

A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中 也会出现较强放射性

B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性

C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性

D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性

14.右图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是

A.经过III培育形成④常用的方法是花药离体培养

B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗

C.由品种①直接形成⑤的过程必需经过基因突变

D.由品种①和②培育品种⑥的最快途径是I→V

15.右图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是

A.该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程,则b为效应B细胞,c代表抗体

16.下图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施一强刺激,则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处

A.2处 B.3处

C.4处 D.5处

17.下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述,错误的是

A. 从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数

B. 先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生

C. 当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按 比例稀释处理

D. 压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数

18.肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是

A.EV71侵入机体后经T细胞摄取处理,暴露出EV71所特有的抗原

B.效应 T 细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞

C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D.患儿感染EV71后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

1 9.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

枝条 甲组 乙组 丙组

溶液 10-10mol/L的IBA溶液 10-5 mol/L的IBA溶液xkb1 清 水

生根数量(条) 43 8 22

A.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小

B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C.本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol/L

D.用三种溶液处理插条的时间应该相同

20下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:

种 群 甲 乙 丙 丁 戊

能量(107kJ•m—2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00

图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据不相符合的是

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

二、多项选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的四个选项中,有不止一个选项符合题意,每小题全选对者得3分,其他情况不给分。

21.为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如下图中a~f所示 装置,下列判断合理的是

A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸

B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸

C.连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸

D.f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

22.根据现代生物进化理论,下列说法正确的是

A.生物的变异为生物进化提供了原材料,也决定了生物进化的方向

B.种群是生物进化的基本单位,生殖隔离是形成新物种的标志

C.在自然选择的作用下,种群基因频率发生定向改变,导致生物向一定方向进化

D.不同物种之间、生物与无机物之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性。

23.下列叙述正确的是

A.该过程表明细胞可以迅速合成出大量的蛋白质

B.该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸

C.该过程直接合成的②③④⑤都是多肽链

D.合成①的场所主要在细胞核,而⑥不一定附着

在内质网上

24.选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,得到实验结果如下图所示。下列有关叙述中,正确的是

A.实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处

理时间

B.高倍镜下观察草莓根尖细胞的临时装片,

发现分裂中期染色体数目为14或28

C.诱导成功率的高低与处理天数成正比

D.用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗

的幼芽1天,诱导成功率较高

25.下图是一个庭院生态工程的模式图,对该生态系统的分析中,错误的是

A.该生态系统的能量流动从光开始,并且实现了物质的循环利用,提高了经济效益

B.该生态工程遵循了物质循环再生等原理

C.饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低

D.建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,从而使能量流向对人有益的部分

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