在竞争中就要不断学习，接下来威廉希尔app 高中频道为大家推荐高二年级暑假作业练习题，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!

单选题(本题共15道小题，每小题4分，共60分)

1.古希腊哲学家赫拉克利特认为，“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为，“人甚至连一次也不能踏进同一条河流。”赫拉克利特的观点

A.正确地阐明了运动和静止的关系       B.否认了事物的相对静止，会导致诡辩论

C.正确地阐明了物质和运动的关系       D.夸大了运动的绝对性，会导致不可知论

2.恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列不能支持这一论断的是

A.自然界是客观存在的物质世界             B.人类社会在本质上是物质的

C.意识的来源和内容都是客观的             D.意识的内容和形式是主观的

3.马克思主义哲学是认识世界和改造世界的强大理论武器。在马克思主义哲学体系中，最重要、最具革命性的部分是

A.辩证唯物主义                              B.唯物辩证法       C.历史唯物主义              D.辩证唯物论

4.2014年12月，美国科学家通过对“好奇号”火星探测器采集到的信息分析发现，火星曾在较长的时间里存在过比较温暖的气候，平均温度高于零摄氏度，这对证实火星上曾存在湖泊的假设给出了有力支撑。这一事例佐证了

①科学实验极大地提高了人类的认识能力   ②认识总是在不断反复的过程中获得发展

③认识从实践中来并最终要回到实践中去   ④实践的发展为认识发展提供日益完备的工具

A.①②    B.②③    C.①④     D.③④

5.右边《有那么多可写的，你咋只写这两字?》是著名漫画家徐鹏飞的作品。下列说法与其寓意相一致的是

①观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而己(马克思)

②自然是物质的，而人却具有精神(泰戈尔)

③如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心主义(邓小平)

④人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活(雨果)

A.①③        B.①④    C.②③        D.②④

6.近期过于热闹的冰桶挑战，虽然演变为闹剧，但至少让普通公众知道了有一种病叫“渐冻症”。日本京都大学研究发现，利用诱导多功能干细胞(IPS细胞)制作前驱细胞，然后移植给渐冻症实验鼠，能将其寿命延长约10天，实验鼠的10天相当于人类的半年时间。他们准备今后将这种前驱细胞与利用IPS细胞制作的运动神经细胞一起移植，这一研究成果将有助于治疗“渐冻症”。这表明

①人的意识反映了事物本质因而才具有能动性、创造性

②科学实验是推动社会进步的有力杠杆

③意识能动性的发挥能改变规律发生作用的前提条件

④人们可以根据规律发生作用的条件和形式创造条件利用规律

A.①②     B.③④     C.②④     D.①③

7.以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而独享2011年诺贝尔化学奖。但在30年前，由于该发现被认为违背科学常识，谢赫特曼面对的是来自主流科学界及权威人物的质疑，被斥为“胡言乱语”“伪科学家”。材料说明

①认识具有反复性，人类追求真理的过程不可能一帆风顺

②客观事物的本质随着人们认识的深化而不断显现和改变

③敢于批判和勇于创新是科学研究的可贵品质

④认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程

①②             B.①③               C.①④               D.③④

8.实践是人们能动地改造客观世界的活动。下列属于调整和变革社会关系的实践活动的是

A.加强城市基础设施建设                   B.研制首台千万亿次超级计算机系统

C.建立健全收入分配制度                   D.更深入地学习社会主义核心价值观

9.物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将一块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明

①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识

②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识

③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提

④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的

A.①③              B.①④              C.②③                D.②④

10.丝绸之路经济带建设，以综合交通通道为展开空间，依托沿线交通基础设施和中心城市，对域内贸易和生产要素进行优化配置，促进区域经济一体化，最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有

①改变事物的状态，建立新的联系，就能实现质的飞跃

②事物之间的相互联系.相互作用构成事物的变化发展

③要把握事物的多样联系，积极创造事物间的自在联系

④注重各个要素的有机整合，可以发挥整体的最佳功能

A.①③               B.①②              C.②④                D.③④

11.“穷则变，变则通，通则久”与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点反映了

A.唯物论与唯心论的对立                        B.唯物论与辩证法的统一

C.辩证法与形而上学的分歧                     D.唯心论与形而上学的联系

12.下边漫画启示我们

①任何事物都有优点和缺点，要把握矛盾的同一性 ②坚持全面观点看问题，客观理解矛盾的双方③积极创造条件，促使矛盾双方的相互转化④要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一

A.①②       B.①③      C.②④      D.①④

13.丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片，按重量的数量级分类，由此发现不同的重量级间表现为统一的倍数关系，于是“碎花瓶理论”产生了，并在恢复文物、陨石等不知原貌物体的工作中发挥了重要作用。“碎花瓶理论”之所以具有上述作用，是因为该理论

①正确揭示了物体破碎的规律，可以指导相关实践活动正确开展

②是实践的产物，凝聚了人类的脑力劳动

③找到了物体碎片之间关系的共性，对分析具体物体碎片关系具有指导作用

④经过了实践的检验，具有直接现实性的品格

A.①②    B.①③    C.③④    D.②③

14.超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母多次重复“数落”会使越子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度肴，克服超限效应需要①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移

②坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变

③注意方法，因为具体问题具体分析是解决问题的关键

④避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用

A.①②     B.①③     C.②③      D.②④