对苏教版高二语文第一单元文本解读方法是大家学习的重点，为以后大家在考试中理解分析诗歌及现代文有很大的帮助，具体的各课内容解读如下。

《祖国山川颂》

1.有关“颂”的文体知识

“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。

2.“颂”什么——(内容)

“五图”：自然历史图、祖国人民关系图、民族语言图、四季晨昏图、祖国山川图。

3.怎样“颂”——(结构、写法)

①本文共37小节，段落较多，在把握文章结构时，宜从大处着眼，了解作者总体上的行文框架。

②“颂”的表现形式多为片段式，因为这样更便于作者自由地，不受时间、空间以及思维限制地抒发自己的情感。作者黄药眠在本文中灵活地运用这一表现形式，采取全景式的描画和铺陈，完美地歌颂了心中所记的山河美景。全景式的描画和铺陈共将文章第二部分分成五个层次，五幅优美的画卷。

③“祖国山川图”这一层次，作者选取了家乡的小溪、扬子江边、黄果树的瀑布这几个具有代表性的景点，以点代面，表达了对祖国山川的无限爱恋。

④排比、比喻、拟人等修辞手法的运用，都与“颂”这种形式有机地结合在一起，增强了表达效果，使描写对象更加具体生动，富有立体感。

4.为什么“颂”——(作者情感、人文主题)

①知人论世，了解作者情感的缘由。

②作者通过对祖国优美山川的细致描绘，以真挚饱满的情感，热情歌颂了祖国河山的壮美、祖国文化积淀的丰厚、祖国劳动人民的质朴和崇高，表达了对祖国的无限热爱，从而大大激发了人们对祖国的热爱之情和建设社会主义新时代的决心。

根据对作品的理解，设计朗诵方案，通过朗诵准确地表现作品的思想感情。