高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。精品小编准备了高二上册语文五人墓碑记知识点，希望你喜欢。

一、本文重要字词

1、找出古今异义的词

吾社之行为士先者: “行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词;为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。

按诛五人:追究，查办。今常用义为：压住，依靠等

非常之谋难于猝发：非同寻常。今指十分，极。

视五人之死：比较。今多跟看有关。

令五人者保其首领：头颅。 今多指一个团体的领导

抚吴者为魏之私人：党羽，心腹。今多指与公家相对的个人。

吴之民方痛心焉：痛恨。今指心痛，心中难过。

颜色不少变：脸色。今指自然界中的色彩。

有贤士大夫发五十金：银子。今指黄金。

2、解释下列句中加线的词，并指明活用的情况

去今之墓而葬焉：修墓，名作动。

以旌其所为：表扬，名作动。

其疾病而死：患病，名作动。

为之声义：伸张，名作动。

缇骑按剑而前 ：走上前，名作动。

然五人之当刑也：行刑，名作动。

买五人之脰而函之：用棺材收敛，名作动。

不敢复有株治：株连惩治的情况，动作名。

人皆得以隶使之：当做奴仆，名作状。

安能屈豪杰之流：使……屈身，使动用法。

亦以明死生之大：说明，表明，形作动。

老于户牖之下：老死，形作动。

3、一词多义

当 ――盖当蓼洲周公之被逮：处在某个地方或时候。

请于当道：主持

然五人之当刑也：面临，面对

道――死而湮没不足道者：称道

待圣人之出而投缳道路：路

徒――慷慨得志之徒：一类人

哀斯墓之徒有其石也：空，徒然

行――吾社之行为士先者：品行

敛赀财以送其行：上路

其辱人贱行：行为

发――有贤士大夫发五十金：拿出

非常之谋难于猝发：发动

又有剪发杜门：头发

发其志士之悲哉：抒发

之――盖当蓼洲周公之被逮：取消句子独立性

即除魏阉废祠之址以葬之：的;代五人

郡之贤士大夫请于当道：的

吾社之行为士先者：的

为之声义：代周顺昌

四海之大：定语后置的标志

佯狂不知所之者：到