只有学好了语文,打好了基础,才能使各科学起来不费力。威廉希尔app 为大家推荐了高二上学期期中语文预测题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

第Ⅰ卷(共36分)

一、(共15分，每小题3分)

1.下列各组词语中，加点字注音全对的一组是

A.敕造(chì)  商贾(gǔ)  朱拓(tà)  少不更事(gēng)

B.俨然(yǎn)  蹙缩(cù)  藩篱(fān)  转轴拨弦(xuán)

C.孝悌(tì)  巉岩(chán)  氓隶(méng) 锲而不舍(qì)

D.笑靥(yè)  炮烙(lào)  阿谀(yú)  纨袴子弟(kù)

2. 下列各组词语中字形全部正确的一项是

A.雕梁画栋  鄙薄  度长挈大  歆享

B.甜言蜜语  吞噬  一曝十寒  寂寥

C.强弩之末     惘然  揭杆而起  漫游

D.沧海桑田  蹂躏  沽名钓誉  杜馔

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

A.囊中羞涩的我，也不能上什么地方去旅行，只能在那暗室的灯光下呆坐。

B.《红楼梦》不仅思想深邃，而且在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。

C.你对下级的要求不予理睬，对下级的意见置之度外，对下级的困难视而不见，你不是一名称职的领导干部。

D.巴尔扎克深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山，取而代之的是新兴的资产者统治的社会。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.作为从事现代教育的语文教育工作者，对于学生的“另类”思想更应充分的宽容和鼓励，从而为他们一个宽松自由的抒写空间。

B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

C.如果中国不缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么，环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。

D.语文学习无论是它的内容还是它的形式，都具有综合性的特点，加强综合性测试无疑更符合语文学科的特点。

5.对下面有关文学常识的解说，不正确的一项是

A.荀子是先秦儒家的最后的代表人物，与早于他的孟子成为儒家中对立的两派，他一生“序列著数万言，后人编为《荀子》，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道等等，我们所学的《劝学》是其中的一篇。

B.唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。

C.巴尔扎克是十九世纪最具代表性的现实主义大师之一，他创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中《高老头》在其中占有很重要的地位，是《人间喜剧》的序幕，也是《人间喜剧》中最优秀的作品之一。

D.韩愈，字退之，唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

二.文言文阅读(21分)

(一)阅读下面的《寡人之于国也》选段，按要求答题。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

6、下列各句中与例句句式特点相同的一项是

例：然而不王者，未之有也。

A. 养生丧死无憾，王道之始也。

B.不拘于时，学于余。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

D.句读之不知，惑之不解。

7. 下列句子中，加点字解释有误的一项是

A. 不违农时，谷不可胜食也：尽

B. 狗彘食人食而不知检：反省

C. 斧斤以时入山林：按

D. 百亩之田，勿夺其时：错过，耽误

8、下面对文意的理解错误的一项是

A.用比喻说理，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。

B.“不可……也”的句式，给人以吃用不尽的感觉，大大增强了说服力和感染力。

C.“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”形成鲜明的对比，是孟子对梁惠王本人的直接批评。

D.选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。

(二)阅读下面的文言文，完成9~12题。

《梅圣俞①诗集》序

欧阳修

予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉!盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。

予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐，郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说。其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞;圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之，故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣!”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤!奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?世徒喜其工，不知其穷之久而将老也!可不惜哉!

圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。

其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。

庐陵欧阳修序。

[注]①梅圣俞即梅尧臣(公元1002年~公元1060年)，北宋著名诗人，欧阳修之友。

9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.予闻世谓诗人少达而多穷  达：得志。

B.多喜自放于山巅水涯之外  放：放逐。

C.困于州县，凡十余年          凡：一共。

D.掇其尤者六百七十七篇  掇：选取。

10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

不得奋见于事业                    出语已惊其长老

A.                               B.

青，取之于蓝，而青于蓝            其一犬坐于前

而为穷者之诗                      圣俞以疾卒于京师

C.                               D.

为击破沛公军                     且以一璧之故逆强秦之欢

11.下列各组句子中，分别表明梅圣俞“工于诗”和“不得志”的一组是

幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老

A.

内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺

然时无贤愚，语诗者必求之圣俞

B.

辄抑于有司，困于州县，凡十余年

荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤

C.

世既知之矣，而未有荐于上者

掇其尤者六百七十七篇

D.

奈何使其老不得志，而为穷者之诗

12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是

A.首段作者提出“穷而后工”这一闪耀千古的诗论，后文的内容多围绕这一观点展开。

B. 第二段写“长老”“世人”都惊异于梅尧臣的诗才，这些并非闲笔，从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的成就。

C.三、四两段交代梅圣俞诗集编次的情况，不仅反映了梅圣俞诗作之多，而且表达了作者对他逝去的哀痛之情。

D. 欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言，重点不在评梅诗，而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平。