语文是最重要的交际工具，精品小编准备了高二年级下册语文第二单元练习题，具体请看以下内容。

一、基础巩固

1.下列词语中，加点字的读音全对的一项是(　　)

A.熹微(xī)　　　　　 棹舟(nào)

耘耔(zǐ)   盈樽(zūn)

B.轻飏(yánɡ)   盘桓(huán)

出岫(yòu)   流憩(qì)

C.壶觞(shānɡ)   遑遑(huánɡ)

窈窕(tiǎo)   庭柯(kē)

D.翳翳(yì)   靡途(mí)

东皋(ɡāo)   熟稔(rěn)

【解析】　A项，“棹”应读zhào;B项，“岫”应读xiù;D项，“靡”应读mǐ。

【答案】　C

2.对下列句中加点词的解释有误的一项是(　　)

A.既自以心为形役　　役：役使

B.或命巾车，或棹孤舟  棹：长桨

C.眄庭柯以怡颜  怡：使……愉快

D.景翳翳以将入  景：日光

【解析】　B项，棹：用棹划船。

【答案】　B

3.对下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是(　　)

①舟遥遥以轻飏　②木欣欣以向荣

③乐琴书以消忧　④聊乘化以归尽

⑤请息交以绝游  ⑥问征夫以前路

⑦农人告余以春及  ⑧眄庭柯以怡颜

A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧

B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦

C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦

D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦

【解析】　①②④为连词，表修饰关系，不译;③⑧连词，表目的关系，译为“来”;⑤连词，表并列关系，不译;⑥⑦为介词，译为“把”“拿”。

【答案】　C

4.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)

A.策扶老以流憩   B.乐琴书以消忧

C.园日涉以成趣   D.瓶无储粟，生生所资

【解析】　C项，名词作状语，其他三项都是名词用作动词。

【答案】　C

★5.(对应本课“重难突破”第6题)从句式的角度分析，与例句句式相同的一项是(　　)

例：乐夫天命复奚疑

A.既自以心为形役   B.何陋之有

C.农人告余以春及   D.僮仆欢迎，稚子候门

【解析】　A项，被动句;B项与例句都是宾语前置句;C项，状语后置句;D项，省略句。

【答案】　B

二、课内阅读

阅读下文，完成6～9题。

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则?质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A.脱然有怀，求之靡途　靡：无，没有

B.生生所资，未见其术  术：经营生计的本领

C.犹望一稔，当敛裳宵逝  稔：事物酝酿成熟

D.寻程氏妹丧于武昌  寻：不久

【解析】　C项，稔，庄稼成熟。

【答案】　C

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是(　　)

A.秦亦不以城予赵农人告余以春及

B.公田之利，足以为酒悟已往之不谏

C.舟已行矣，而剑不行门虽设而常关

D.会于西河外渑池将有事于西畴

【解析】　B项，助词，表修饰，相当于“的”/助词，主谓之间取消句子独立性;A 项，均为介词“把”;C项，均为连词，表转折;D项，均为介词，“在”。

【答案】　B

8.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(　　)

A.这篇序交代了写《归去来兮辞》的原因。

B.作者以极其坦诚的态度说明自己之所以就任彭泽令，是为生活所迫。

C.作者之所以辞职，最根本的原因是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。

D.作者在序文中还告诉我们他任官职的时间及所取得的成就。

【解析】　D项，“所取得的成就”无中生有，文中没有交代任官职的成就。

【答案】　D

9.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

译文：________________________________________________

________________________________________________

(2)质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。

译文：________________________________________________

________________________________________________

【答案】　(1)亲戚朋友大多劝我出去做个小官，我自己也有这种想法，但苦于没有门路。

(2)我的本性坦率自然，不是造作勉强能够收效的。挨冻受饿虽然很急迫，但违背自己的意志去做官，就会身心都感到痛苦。

三、课外阅读

阅读下面的文言文，完成10～14题。

子瞻和陶渊明诗集引

苏　辙

东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。

是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉?如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”

嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之?虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。

绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引。