2014年潮州市高二语文下册期末考试题分析

【摘要】高中如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是威廉希尔app 的编辑为大家准备的2014年潮州市高二语文下册期末考试题分析

一、

1.B(均出自必修5和选修2. A蚍pí，C堠hòu ，D亟jí。)

2.C(见《选修2•前言》，原文为“沧桑变迁”)

3.A(B项搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应改为“促进”;C成分残缺，“意在沛公”后加上“的意图”;D句式杂糅，应改为“本着‘传承优良传统、体现时代精神’的原则……”。

4.D(“从……说起”确定⑤为起句，“代表团”、“引导员”确定②④，“印度代表团”确定①在⑤②④后;⑥的“最让人不解”与③的“这在奥林匹克的历史上都是绝无仅有的”照应，构成一组，是在前面四句基础上的递进)

二、

5.B(得志)

6.D(句中语气助词，表停顿。A介词，“在 ”;介词，“比”。B副词，“却”或“竟”;副词，“是”;C连词，表并列;连词，表转折。)

每组第二句出自必修课本

7.D

8.C(“楚王宋玉论风”的事，发生在楚国宫苑兰台，不在赤壁。)

9.(1)在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子，用来观赏江流的胜景(加点处各得1分)

(2)这只是大王的雄风罢了，百姓哪里(怎么)能够(和你)共同享受它呢?(加点处各得1分)

(3)假使胸怀坦荡，不因为外物的影响而伤害自己的性情，那么到什么地方没有欢乐呢?(加点处各得1分)

【参考译文】

长江出了西陵峡，开始进入平地，水势奔腾浩荡。向南与沅水、湘水合流，向北与汉水、沔水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，就像是无际的 海洋。清河张梦得，贬官后居住在齐安，在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子，用来观赏江流的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

在亭子里能看到的，是长江南北上百里、东西三十里的景物.波涛汹涌,风云时而出现,时而消失。白天,船只在亭前往来如梭;夜间,鱼龙在亭下悲鸣。景色瞬息万变，令人触目惊心,不能长久地观看。现在我能在亭中的桌椅上玩赏这些景色，抬起眼来就看个够。向西眺望武昌的群山,(只见)山脉蜿蜒起伏，草木排列成行，烟云消散，阳光普照，捕鱼打柴的村民的房舍都历历可数。这就是称它做“快哉”的原因啊。至于沙洲的水边，旧城的废墟，是从前曹孟德、孙仲谋都想夺取，周瑜、陆逊大显威风的地方，他们留传下来的英雄事迹，也足以使一般人称扬畅快。

从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响, 楚王敞开衣襟，迎着风,说：“这风多么使人快乐啊!是我和百姓共同享受的吗?”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓哪里(怎么)能够(和你)共同享受它呢 ?”宋玉的话大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，可是人却有得志和不得志的不同。楚王的感到快乐和百姓的感到忧愁，这是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢?士人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁?假使胸怀坦荡，不因为外物的影响而伤害自己的性情，那么到什么地方没有欢乐呢?

现在，张君不把贬谪当作忧患，利用办完钱谷事物之外的剩余时间，山水之间任情游览，这是他的心胸有超过一般人的地方。即使是用蓬草编门，用破瓦片做窗，都没有什么不快乐的事情，更何况洗涤着清澈的长江水，面对着西山的白云，竭尽耳闻目见的胜景来自求安适呢!如果不是这样，那么，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风吹拂着它，明月照耀着它，这都是文人思士情绪悲伤容貌憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出它是快乐的呢!

10.(1)不同：《登高》中，久客他乡、艰难穷困、愁苦衰老，使诗人心灰意冷，本想借酒浇愁，却偏偏因病不能喝酒，这反而更增添了愁烦。(1分)本诗中，诗人因为贬谪之意太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣。(1分)相同：都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情。(1分)(既要答不同之处，又要答相同之处)

(2)诗人采用寓情于景的手法(1分)，暮霭之中，夕照飞鸦、鸦归古刹、草入荒城渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情(“手法”1分，“意境分析”1分，“抒发的情感“2分)

11.(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕独(孑)立，形影相吊。(李密《陈情表》)

(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

(3)况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)

(4)夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。(王安石《游褒禅山记》)

(均为2013年高考背诵篇目。每小句错一字不给分)