2011—2012学年度第一学期期中考试

高二语文

第Ⅱ卷

注意：本卷共11小题，共120分，请把答案写在答题卡上交。

四、(23分)

11. 用现代汉语翻译下面的文言句子。(10分)

⑴ 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(5分)

⑵ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见。(5分)

12. 阅读下面一首词，然后回答问题。(8分)

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

⑴ “老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?

⑵ “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?

13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。(《卫风•氓》)

越陌度阡， 。 ，心念旧恩。(曹操《短歌行》)

不抚壮而弃秽兮， ? ，来吾道夫先路也。(屈原《离骚》)

五、(22分)

阅读下面文字，回答问题。

虫子的声音

耿翔

虫子在《诗经》里练声，虫子是古老的。

我在写《马坊书》的时候，突然想到了这句话。或许在那一瞬间， 有一些会发声的虫子，正躲在我的书房里有意识地叫了一声。这一声提醒我：不要忘了虫子的声音，它应该混合着马坊的天空和大地、集体对生活俭朴的人群，发出过内心的祈祷。它会告诉我们，在这块襟怀坦白地接受一切生命的土地上，不能忽视每一个幼小的生命。它们在地下带着声音微弱地移动，其动人之态，绝不亚于那匹栗色的马，嘶鸣着在马坊的原野上飞奔。

我也想起第一次读《诗经》，是在渭河边上。面对滔滔河水，我正出神入化地读着《豳风•七月》。

怎么没有想到，我伴着虫子的声音长大的那块叫马坊的土地，它在周朝的时候，就是豳地很温馨的一部分?知道了马坊在《诗经》里被颂扬，我就把有关《豳风》的诗篇捧在手上，对着渭河一口气往完里读。这次临水阅读的结果，促使我拂去那些在《诗经》里，也在马坊摇曳的庄稼、摇曳的草木，把虫子的声音认真地分拣出来，并且很小心地藏在心里最敏感的一个地方，听它近距离地鸣叫。

事实上，我一生都爱听虫子的声音。

或许，这是我在成长的过程中，从土地上得到的最大的恩赐。无论在什么样的环境里，我的心能对事物存有一些真实的感动，存有一分向善的信念，至少不是那么冷若冰霜。我想这些，都是虫子的声音，更多地带着春天里的雨水，带着秋天里的风声，一个季节一个季节地塑造出来的。我也想，在那样贫瘠的成长过程中，如果没有虫子的声音跟随，我是走不过来的。我的内心的一些亮光，一定会被日子一天天吞食掉。

请不要这么问我：有多少虫子活在马坊的土壤里?

我的记忆里，只要能生长草木的地方，就一定生长着虫子。

我在劳动中，发现虫子的身影无处不在。而留给我诗一样的印象，还是《豳风•七月》里的蟋蟀。

这种最会歌唱的虫子，它们是寻着人的气息生存的。它们七月在野，它们八月在宇，它们九月在户，十月蟋蟀入我窗下。让我感慨不止的，是蟋蟀这种虫子，在长达数月的生命旅程中，要从田野上，一步步地走到人的身边，然后进入冬眠。我想，这些最有灵性和人性的虫子，应该是人身上的某一个部分。人的气息在村子上空的不断传递，决定着它们一生的方向和行程。

这个行程，我在《诗经》里读过，在马坊验证过。

我想虫子的声音，多半像我留在乡村的声音。如果有心，就能从一些虫子的声音里，听出我当年在劳动中发出过怎样的悲喜。

以我的经验，乡村的白天，是被虫子的声音拉长的，乡村的夜晚，也是被虫子的声音拉长的。许多时候，我是一个人被一坡的谷禾拥着，在田野的中心走路。不要以为人处在这样的场景里是幸福的，是可以向庄稼手舞足蹈的，是可以向天空放开嗓子的。其实不然，人会被压在一棵庄稼疯长的气势里，没有抬头的勇气。这时如果没有虫子，及时从身边向天发出求爱一样的声音，陷入庄稼和天空的重围，我真的不知道：万物的内心有多深?

然而，还是虫子的声音，每每在乡路上救了我。

不是感激，也不是茫然。只想问自己：还想听虫子原生态的声音吗?

记着把自己，按时放进马坊春天、夏天或秋天里。

不论在《诗经》，还是在豳地，这些季节，都是虫子练声的节日。

(选自《感悟故乡》)