教学难点:引力和斥力的同时存在和表现不一

考试要求:会考B,高考A

课堂设计:分子间始终存在着相互的作用力,不但因距离的不同表现不同的性质,且可能有条件地认为是零。这是一个主次关系复杂而又影响分子间(合)力表现问题。由于分子间的距离很小,难以直接用实验的手段来证明,教学中应注重从(间接的宏观)现象来思考,引导学生由宏观转向微观,初步形成一定的微观思考方法。依照课本的要求,用弹簧模型来解释分子间引力与斥力的表现,避开图象这个难点,避免图象的介入加大了理解的难度。

解决难点:结合学生的生活实际,让学生在熟悉的生活经历和经验中找到分子力存在

的依据,并能用分子力的概念解释一些现象,用熟悉的事例增强兴趣和应

用练习。

培养能力:理解物理概念,自觉应用于实际的能力

学生现状:分子之间的相互作用力既有引力又有斥力,难以理解;

以为分子力很小,只能在实验室中遇到,没有联系实际生活。

课堂教具:三角板