编辑:sx_gaohm
2016-10-18
生物学是很有趣的,教科书上的知识其实就在我们的身边,精品小编准备了高二生物上学期期中考试模拟题,希望你喜欢。
一、选择题(每小题2分,共60分)
1.下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A. O2、CO2、血红蛋白、H+ B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2O
C.纤维蛋白原、Ca2+ 载体 D. Na+、 、葡萄糖
2.下列各项能看作是物质进入内环境的是( )
A.精子进入输卵管与卵细胞结合完成受精作用
B.牛奶喝进胃中
C.注射胰岛素
D.血液中的O2进入组织细胞中
3.血浆、组织液、淋巴三者之间的关系如图所示,该图中哪一箭头表示的物质或结构是错误的( )
A.①中性粒细胞 B.②组织液
C.③水 D.④红细胞
4.网球选手李娜在2011年获得了法网公开赛女单冠军,成为中国的骄傲。如图表示李娜比赛前后血液中乳酸浓度的变化曲线,BC段变化的原因是( )
A.乳酸与NaH2PO4反应生成
B.乳酸与血液中的O2发生氧化反应
C.乳酸与硫酸钠完全反应
D.乳酸与NaHCO3反应生成CO2
5.下列关于内环境与稳态的叙述中,正确的是( )
A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B.内环境中多余的H+主要通过肺排出
C.血浆是内环境中最活跃的部分 D. Na+、k+以重吸收方式从消化道进入内环境
6.静息电位和动作电位的形成机制分别是( )
A. k+外流、Na+外流 B. k+内流、Na+内流 C. k+外流、Na+内流 D. Na+外流、k+内流
7.下图能反应正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是( )
8.当一个人突然遇到很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应。这一生理调节过程属于( )
A.神经调节 B.体液调节
C.神经一体液调节 D.激素调节
9.下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述中,不正确的是( )
A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素
B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
10.下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与右图走势不相符的是( )
A.抗利尿激素分泌量一饮水量
B.T细胞浓度—HTV浓度
C.胰岛素浓度—血糖浓度
D.促甲状腺激素—甲状腺激素浓度
11.下图所示为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )
A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧
B.当①受到刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负
C.③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激②处效应器仍能产生反应
12.如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向)。其中正确的是( )
13.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”与该诗句中描写的生物现象密切相关的激素是( )
①赤霉素 ②乙烯 ③细胞分裂素 ④脱落酸
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
14.下图中表示根和茎对生长素的不同反应,其中正确的是( )
15.蕃茄的体细胞中有N对染色体,用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子蕃茄,则蕃茄果肉细胞的染色体数是( )
A.1/2N条 B.2N条 C.4N条 D.N条
16.根据所学知识判断,下列说法错误的是( )
A.图中能直立生长的是①、④和⑥
B.若探究植物的向光性,可设置①②③④⑤⑥进行对照
C.若探究植物胚芽鞘感光部位,应设置④⑥进行对照
D.图中弯曲生长的是③⑤
17.某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有
A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭
B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外霉素消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
18.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中,最合理的是( )
19.下列有关群落演替的说法中,不正确的是( )
A.群落演替是生物与环境相互作用的结果
B.不同生物群落的演替过程是相同的
C.群落演替达到平衡状态时生物量达到最大值
D.群落演替导致生物种类的不断改变
20.如图表示生活在同一生物群落中的两种群在夏季和秋季的食区范围。两种群均以橡树为食,图中X所指部分最可能表明( )
A.两种群在秋季竞争食物,但在夏季不发生竞争
B.两种群在秋季产生地理隔离
C.夏季氧气供应充分,但在秋季供应不充分
D.两种群在夏季发生随机交配
21.某小组开展“探究生长素类似物保进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是( )
A.经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多枝插条
C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
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