尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固，经过试题的练习相信大家一定会学到更多，威廉希尔app 为大家提供了高二生物下册期末综合复习试题，欢迎大家阅读。

一、选择题

1.甲.乙.丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

2.早餐空腹喝牛奶，不如喝牛奶时吃些馒头等食品营养利用值高些，其原因是前者被人体吸收的氨基酸主要进行下列哪些作用所致

A.合成作用        B.氨基转换作用

C.脱氨基作用        D.以上三种作用

3.关于植物激素在生产上的应用叙述正确的是

A.高浓度的生长素可以做除草剂

B.给幼苗喷脱落酸可抑制其生长

C.将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄

D.乙烯可以促进青香蕉的成熟

4.下列图解是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是

A.当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺

体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素

B.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通

过①一③一④一⑥使浓度降低

C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通

过②一③一④一⑤使浓度升高

D.垂体处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽

5.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是

A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础

B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性

C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值

D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强

6.下列有关突触和兴奋传导的表述正确的是

A.突触小体能够实现电信号一化学信号一电信号转变

B.兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜作单向传递

C.一个突触小体只能释放一种神经递质

D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的

7.不同组织细胞的细胞膜表面积大小不同，人体各种类型的细胞中，神经元(如图)的细胞膜表面积最大。有关这一结构特点的叙述中错误的是

A.神经元表面积大，有利于神经细胞之间充分联系

B.多食用含磷脂较多食物，能够补脑

C.神经细胞中的突起部分形状始终不变

D.神经细胞的突起部分主要是细胞膜和少部分细胞质

8.向茎的一侧照光，它会向光弯曲。这种正向光性是由于茎顶端所合成的物质引起的。在一株曾经是两侧都照光的植物顶端之下作一横切口，不切断，并向切口中插入一玻璃片，然后从切口的一侧照光如下图所示。结果生长方向及原因解释依次是

A.茎向照光侧的对面弯曲，因为玻片使得促进生长的物质在照光一侧积累

B.茎向照光侧的对面弯曲，因为切口的玻片阻止了抑制生长的物质在照光的一侧运输

C.茎不变弯曲，未经处理的植物的正向光性不是由于照光一侧大生长减慢

D.茎向照光一侧弯曲，因为光的作用是引起促进生长的物质向背光一侧运输

9.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是

A.都位于能量金字塔同一营养级   B.一定能固定CO2

C.都是生态系统能量转换的载体   D.一定是植物

10.被人体摄入的蛋白质彻底消化后的产物是

A.CO2、水        B.CO2、水、尿素

C.CO2、水、氨       D.氨基酸

11.下列有关生物膜的叙述正确的是

A.兴奋在神纪纤维上传导和在神经元间的传递时，生物膜的变化相同

B.细胞完成分化以后，其细胞膜的通透稳定性不变

C.特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自已”和“非已”

D.分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速应越慢

12.为了保护野生动物，我国已决定禁止使用两种动物中药材，它们是

A.斑马和犀牛角       B.熊猫肉和虎肉

C.犀牛角和虎骨       D.眼镜蛇胆和大鲵肉

13.一次手术中，医生从病人消化道取出流汁内容物，经检验得知内含蛋白质、多肽、维生素、淀粉、麦芽糖、脂肪、水、酶等。这些内容物最可能取自什么部位

A.食道    B.胃     C.小肠后段   D.大肠上部

14.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

A.a和b          B.b和a

C.b和c          D.c和b

15.下列对生长素的生理作用的说法中，不正确的是

A.当超过最佳使用浓度后即起抑制作用  B.既能促进生长，也能抑制生长

C.既能防止落花落果，也能疏花疏果    D.其敏感程度由高到低依次是根>芽>茎

16.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应

①在兔饱足状态下  ②在兔空腹状态下  ③测定血糖含量

④测定尿液是否含糖  ⑤测定血液胰岛素含量

A.①③④   B.①③⑤   C.②③⑤   D.②③④

17.在含有蛋白质和淀粉的混合液中，加入胰液，在适宜条件下放置一段时间，该混合液中最终含有的成分是

A.多肽、葡萄糖       B.蛋白质、葡萄糖

C.多肽、麦芽糖       D.氨基酸、葡萄糖

18.研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为

A.体内淋巴细胞的种类减少    B.体液免疫功能维持正常

C.进人体内的细菌仍能被裂解   D.机体仍能产生浆细胞

19.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于

A.生产者、消费者      B.生产者、分解者

C.分解者、消费者      D.消费者、分解者