您当前所在位置:首页 > 高中 > 高二 > 高二生物 > 高二生物试题

2015—2016高中二年级生物上册期中调研考试

编辑:sx_gaohm

2015-10-27

生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的学科。精品小编准备了高中二年级生物上册期中调研考试,具体请看以下内容。

一、单项选择题(每小题2分,共40分)

1.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是

①血红蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④钠离子 ⑤血浆蛋白 ⑥呼吸酶

A.①②③⑥    B.①④⑤⑥    C.①②③④    D.②③④⑤

2.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是

A.内环境稳态的维持需要多个系统的参与

B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

C.内环境的理化性质是恒定不变的

D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

3.长期营养不良,血浆蛋白减少,会引起水肿,这是因为

A.血浆渗入组织液的速度降低    B.组织液回渗速度降低

C.淋巴生成速率降低        D.淋巴循环受阻

4.篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词:“解口渴,更解体渴,佳得乐”。其中的“解体渴”主要是指

A.“佳得乐”运动饮料中含有大量水,补充剧烈运动散失的水分

B.“佳得乐”运动饮料中含有葡萄糖,补充剧烈运动散失的能量

C.“佳得乐”运动饮料中含有大量水和少量无机盐,补充剧烈运动散失的水分和无机盐

D.“佳得乐”运动饮料中添加的葡萄糖和无机盐,能补充剧烈运动散失的能量和无机盐

5.用一定量的甲状腺激素连续喂养正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为

A.耗氧量增加,神经系统的兴奋性降低    B.耗氧量增加,神经系统的兴奋性增加

C.耗氧量减少,神经系统的兴奋性降低    D.耗氧量减少,神经系统的兴奋性增强

6.下列激素中,由同一种腺体分泌的一组是

A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素

B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素

C.雄激素、雌激素]

D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素

7.下列有关神经调节的相关叙述,不正确的是

A.静息电位的形成主要与神经细胞内K+的外流有关

B.在神经纤维上兴奋是以电信号的形式传导的

C.将动作电位恢复为静息电位是一个消耗能量的过程

D.神经递质释放以后,能够与突触前膜上的受体结合

8.下列不属于下丘脑作用的是

A.对体温具有调节作用        B.对垂体激素的释放具有调节作用

C.对人体内水的平衡起调节作用    D.对语言的表达起调节作用

9.下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是

A.构成突触的两个神经元之间是有间隙的

B.兴奋在突触处只能单向传递

C.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

D.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号,再转化为电信号

10.将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面,分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等),下列说法不正确的是

A.分别刺激a、d点时,指针都偏转1次

B.分别刺激b、c点时,指针都偏转2次

C.神经递质在释放过程中会消耗能量

D.分别刺激a、b、c、d处,指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时

11.下列有关艾滋病的叙述中,错误的是

A.是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的

B.病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤

C.病原体侵入人体后,破坏T淋巴细胞

D.可以通过性接触、握手等途径传染

12.吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用,它没有参与

A.非特异性免疫    B.体液免疫    C.细胞免疫    D.合成并分泌抗体

13.下列关于免疫的叙述正确的是

A.人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体消灭病原体

B.B细胞、T细胞、吞噬细胞都是对抗原有特异性识别的细胞

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。