百家争鸣的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。精品小编准备了高二历史必修3第一单元同步练习，具体请看以下内容。

一、选择题

1、“百家争鸣”局面出现的社会原因有(    )

①社会大变革使思想非常活跃②各国国君为富国强兵纷纷养士③学在官府的局面改变，贵族对教育的垄断打破④生产力发展，井田制崩溃

A、①②③     B、②③④     C、①②④      D、①②③④

2、春秋战国时期，学术空气空前活跃，形成了百家争鸣局面。下面哪一方面是这种局面形成的客观条件(    )

A.诸侯割据局面的影响   B.封建制度已经确立   C.各国国君重视人才  D.教育日益普及

3、西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后民族的文化发展方向。在当时的中国，最具有典型意义的现象是(    )

A.诸子并立、百家争鸣         B.以法为教、以吏为师

C.罢黜百家、独尊儒术         D.崇儒尚佛、兼收并蓄

4、百家争鸣局面的形成与下列诸因素有关系的是(    )

①封建经济的迅速发展　②私学的兴盛　③各国纷争的社会环境　④社会的剧烈变革

A.①②        B.③④        C.②③④     D. ①②③④

5、“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括(    )

A.政局动荡不安，战争频繁        B.平等思想已成为当时社会的主流思想

C.奴隶制瓦解，封建制形成        D.重视人才成为统治者的普遍政治倾向

6、下列有关孔子的叙述不正确的是(    )

A.孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容

B. 儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中

C. 孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统

D. 孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响

7、“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是(    )

A.满足新兴地主阶级政治需要     　B.抑制统治者的暴政

C.成为各国变法的理论依据         D.奠定“非攻”的思想基础

8、诸子百家的思想后来发展成为中国传统文化主流思想的是(    )

A.法家思想　　　B.儒家思想　　　C.道家思想　　　D.墨家思想

9、孔子核心思想是“仁”，这种思想(    )

①包含了孔子对百姓的爱护　②包含了民本思想　③是孔子所提倡的道德观和伦理观

④在当时受到普遍认可

A.①②④         B. ①③④        C. ①②③      D.②③④

10、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是(    )

A.开创私人讲学之风          B.“因材施教”的教学方法

C.注重人的全面发展　        D.“温故知新”的学习方法

11、“孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是(    )

A.己所不欲，勿施于人  B.以德治民，反对苛政  C.维护周礼，贵贱有序  D.有教无类

12、“齐景公问政于孔子。孔子对曰：‘君君、臣臣、父父、子子。’”这段对话表明孔子在

政治上主张(    )

A.“有教无类”　　　B.贵贱有“序”　　　C.“仁者，爱人”　　　　　D.“克已复礼

13、孔子自称“三十而立”对“立”的理解正确的是(    )

A.成为主持祭祀的儒士  B.创办私学成功  C.在鲁国从政，取得巨大成功  D.整修六经

14、孔子的思想产生的社会背景是(    )

A.分封制的崩溃          B. 劳动者地位的提高

C. 教育向民间普及        D. 社会处于转型时期，新旧矛盾尖锐

15、结合史实思考：孔子编订《诗经》时为何不选赵国的诗歌(    )

A.赵国偏远，孔子不曾到过              B.赵国和鲁国在当时是敌对的国家

C.孔子游说赵国时，赵王对孔子非礼      D.当时诸侯国中没有赵国

16、“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想(    )

A.己所不欲，勿施于人               B.人而不仁，如礼何

C.唯仁者能好人，能恶人             D.为政以德

17儒家思想在春秋时期并没有得到重用，其主要原因是(    )

A.儒家思想的核心是“仁”                     B.法家思想影响大

C.儒家思想不适合当时社会形势发展的需要       D.法家主张实行“法治”

18、孔子家的马厩失火，孔子回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了(    )

A.有教无类       B.为政以德         C.“仁”的思想       D.“仁政”思想

19、孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在(    )

A、扩大了教育对象的范围        B、通过教育选拔治国贤良

C、宏扬优秀民族文化            D、协调社会人际关系

20、孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法是(    )

A、启发诱导     B、循序渐进     C、因材施教    D、有教无类

21、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸(葸Xi：畏缩)，勇而无礼则乱，直而无礼则绞(尖刻伤人”对这段话不正确的理解是(     )

A、要用礼来加以节制，加以中和， 这样才们大言行合度，符合社会规范。

B、与“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动” 的思想基本一致

C、“不学礼，无以 立”，认为礼是个人修养的落脚点。   D、反映了孔子仁的思想

22、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是(    )

A.二人所处的时代不同              B.代表的阶级利益不同

C.学术思想不同                    D.谈论的问题不同