第三单元测试

一、1. B    2. D     3. C    4. B     5. A    6. C    7. B     8. B

9. B   10. B    11. C    12.C     13. D    14. D    15. A   16. D

二、17.(1)趋势：由百家争鸣到思想统一。原因：国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展;封建专制主义中央集权制度的确立与加强。(2)努力：战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想;秦朝的焚书坑儒;西汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。评价：秦朝的焚书坑儒与西汉的“罢黜百家，独尊儒术”都是想通过思想上的统一，实现政治上的统一。但造成的影响不同：秦朝钳制了思想、摧残了文化;西汉虽也有钳制思想的不良作用，但使儒家思想开始成为封建社会的统治思想，且扩大了儒学和推动了教育的发展。(3)思想主张：材料三：“罢黜百家，独尊儒术”;材料四：破除对孔子思想的迷信;原因：汉初需要加强中央集权;明后期，随着旧制度的衰落和新社会因素产生，出现了反对传统儒家思想的思想家;地位：独尊;受到怀疑(或批判)。

18.(1)作用：有利于加强中央集权;构成了官僚集团的行为规范;使封建政府关注百姓的生计。(2)积极影响：日本学习儒家文化推动了社会进步，仿隋唐的制度发动大化改新，各级学校以儒学为本，仿汉字创日文，促使日本文明由落后到先进。实质：为明治维新向西方学习制造舆论。其文化观、历史观不正确。绝对化地看待东西方文化，全盘否定传统是片面的、虚无主义的。反思历史应该持正确的态度和方法。(3)东亚现代化不是照搬西方模式，儒学传统在东亚现代化中发挥了积极作用。

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