【课程标准】

1. 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价

值。

2.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

【学习重点】结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐与美术作品。

【学习难点】理解作品的艺术价值与音乐、美术怎样反映社会历史变迁。

【课前预习案】

一、贝多芬与古典主义音乐

1、概述贝多芬古典主义音乐创作的背景?

2、音乐作品及特点?

3、主要贡献及地位?

二、印象派绘画与音乐

1、印象派绘画

(1)分析印象派绘画出现的时代背景?

(2)印象派绘画作品有哪些特点?

(3)代表人物及代表作?

(4)影响?

2、印象派音乐：

代表人物及代表作：

3、印象派音乐和美术的出现对世界艺术产生了怎样的影响?

三、现代艺术的兴起

1、新印象派、后印象派

(1)代表：

(2)影响：

2、现代派绘画

(1)背景

(2)代表人物及代表作

(3)现代派美术有何突出特点?

3、现代派音乐

特点

【课内探究案】

1、对照知识体系，检查基础知识。

类型 派别 代表人物 代表作品

音乐 古典音乐、浪漫音乐 贝多芬 《英雄交响曲》

印象派音乐 德彪西 《牧神午后• 前奏曲》

现代音乐   新古典主义、表现主义、序列、具体、电子、空间、机遇、偶然音乐

美术 印象派 莫奈 《日出•印象》

后印象派 塞尚 《埃斯泰克的海湾》

现代派 毕加索 《坐在椅子上的女人》

2、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐曲总谱上写着“题献给拿破仑•波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊到：“这么说来，他也跟一般人没什么两样.现在他必会蹂躏着所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君。”贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上。当这节交响乐出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲一一为纪念一位伟人而作”。

材料反映了贝多芬在音乐创作上有什么思想特点?为什么会有这样的特点?

3、美是人类永恒的追求，绘画不仅是这种追求的直接反映，也是反映社会生活的一面镜子。欣赏图片，回答问题。