编辑:sx_gaohm
2016-02-18
化学是重要的基础科学之一,以下是威廉希尔app 为大家整理的高二年级化学平衡课时训练题,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,威廉希尔app 一直陪伴您。
一.选择题
1. 下列反应Kc的单位是( )
2X(g)+2Y(g)=3Z(g)
A L·mol-1 B mol·L-1 C L2·mol2 D mol2·mol-2
2. 下列哪一个反应的Kc和Kp的数值相等( )
A. 3H2(g)+N2(g)=2NH3(g)
B. H2(g)+I2(g)=2HI(g)
C. CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)
D. 2F2(g)+2H2O(l)=2HF(g)+O2(g)
3.一定条件下,合成氨反应呈平衡状态,3H2+N2=2NH3-------K1 H2+N2=NH3--------K2,则K1与K2的关系为( )
A. K1=K2 B. K22=K1
C. K12 = K2 D. 无法确定
4. 已知: 2SO2+O2=2SO3反应达平衡后,加入V2O5催化剂,则SO2的转化率( )
A. 增大 B. 不变 C. 减小 D. 无法确定
5.正反应能自发进行和反应达平衡的条件分别为( )
A. Qp>Kp,△G<0 B. Qp>Kp,△G>0
C. Qp0
E. Qp=Kp,△G=0
6. 醋酸铵在水中存在着如下平衡:
NH3+H2O NH4+ + OH- -------K1
HAc+H2O Ac- + H3O+ -------K2
NH4+ + Ac- HAc + NH3 -------K3
2H2O H3O+ + OH- --------K4
以上四个反应平衡常数之间的关系是( )
A. K3=K1K2K4 B. K4=K1K2K3
C. K3K2=K1K4 D. K3K4=K1K2
7. 可逆反应,C(s)+H2O CO(g)+H2(g) △H>0,下列说法正确的是( )
A. 达到平衡时,反应物的浓度和生成物的浓度相等
B. 达到平衡时,反应物和生成物的浓度不随时间的变化而变化
C. 由于反应前后分子数相等,所以增加压力对平衡没有影响
D. 加入正催化剂可以加快反应达到平衡的速度
E. 升高温度使V正增大,V逆减小,结果平衡向右移动
8. 合成氨反应: N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)的平衡常数 :当体系总压力增大一倍时,同温下重新建立平衡,此时: , Kp与Kp’ 的关系为( )
A. Kp=1/4Kp’? B. Kp=4Kp’?
C. Kp=Kp’? D. Kp与Kp’没有如上关系
9. 下列因素对转化率无影响的是( )
A. 温度 B. 浓度 C. 压力(对气相反应) D. 催化剂
10.反应物的浓度相同,反应温度相同,反应:
(1) mA + nB pC (2) X+2Y Z
对A和X而言,转化率大的是( )
A. X>A B. A>X C. X=A D. 无法确定
11.反应: A(g)+B(s) C(g),在400K时,平衡常数Kp=0.5.当平衡时,体系总压力为100kPa时,A的转化率是( )
A. 50% B. 33% C. 66% D. 15%
12.已知反应N2O4(g)→2NO2(g)在873K时,K1=1.78×104,转化率为a%,改变条件,并在1273K时,K2=2.8×104,转化率为b%(b>a),则下列叙述正确的是( )
A. 由于1273K时的转化率大于873K时的,所以此反应为吸热反应
B. 由于K随温度升高而增大,所以此反应的△H>0
C. 由于K随温度升高而增大,所以此反应的△H<0
D. 由于温度不同,反应机理不同,因而转化率不同
13. 在276K时反应: CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)的Kc=2.6,当CO(g)与H2O(g)的浓度(mol·L-1)以何种比例(与下列各组数据接近的)混合时,可得到90%的CO的转化率( )
A. 1:1 B. 1:2 C. 1:4 D. 1:5
14.对于反应: C(S)+H2O(g) = CO(g)+H2(g), △H>0,为了提高C(S)的转化率,可采取的措施是( )
A. 升高反应温度 B. 降低反应温度
C. 增大体系的总压力 D. 增大H2O(g)的分压
E. 多加入C(S)
15. 反应: 2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g), △H<0,根据勒夏特列原理,和生产的实际要求,在硫酸生产中,下列哪一个条件是不适宜的( )
A. 选用V2O5作催化剂 B. 空气过量些
C. 适当的压力和温度 D. 低压,低温
16.下列反应处于平衡状态, 2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) △H=-200kJ·mol-1,欲提高平衡常数Kc的值,应采取的措施是( )
A. 降低温度 B. 增大压力
C. 加入氧气 D. 去掉三氧化硫
标签:高二化学同步练习
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