2012年浙江省高考英语完形填空部分分析

威廉希尔app 为大家带来2012年浙江省高考英语完形填空部分分析，希望大家喜欢下文!

本文选自ELD(English Language Development)Grade9-12的阅读测验(有很大删改)。ELD是非英语国家的英语水平不是很好的学生抵达美国后要上的课程，共分为8个级别，通过了ELD8的学生即可和美国孩子学习同样的课程。笔者将本文的原貌附在文章末尾，供各位考生参考。

【21题】B.本题运用“逻辑一致”原则可解，后文中的故事体现了这把伞的重要性，寄伞的人一定会细细包装。选项里CD两项是强烈干扰选项，但由于意思接近所以根据“同义多同错”原则排除。

【22题】A.本题根据动词重复原则可知，下文的动作是看到盒子内部，所以上文应该包含打开盒子的动作，于是22题填写Opening.

【23题】D.本题考查连词，连词的判断需要根据上下句的逻辑关系判别，下文的recognize提醒我们作者之前见过这把伞，而上句中的had not seen也继续提醒了这点，前文说20年没有见到这把伞了，下文说认出来了，所以上下句的逻辑关系是转折，填although.

【24题】C.本题根据副词重复原则可知，此处填写的词一方面与下半句逻辑一致，另一方面程度相同，故选择了“立即”。本题同学们易错选D选项，实际上suddenly表达的是自己毫无意识，强调意外性，并不是特别强调立即。

【25题】B.本题根据形容词重复原则可知，上文所有关于伞的形容词都是正面评价，下文的Impressed by its…也是正面评价，故此处也该填写正面评价，四个选项中只有unusual是一个正面评价。

【26题】A.本题根据名词重复原则可知，上文提到的是伞的外貌，”beautifully””unusual”，故此处呼应前文，填写beauty.

【27题】D.本题根据名词重复原则可知，前文发现伞的位置是empty seat，那么关于伞，牵扯进来的人物就只有小孩、grandparents、把伞留在seat上的人，根据选项可知选择owner.考生很有可能误选“designer”，认为小孩被震撼了所以想见到设计师看看到底是什么样的人才能设计出这样一把伞。但是考生不该忘记，完形填空是先有现成文章后有题目，也就是说原作者在写文章时唯一考虑的是行文逻辑严谨，表达自己要表达的思想，所以考生在做题时也要切记这点，万万不可由于自己过度联想而使原文行文逻辑受阻。实际上owner这一信息在后文得到不断的验证。

【28题】A.本题使用排除法，BC选项显然不是一个小孩求人办事的态度。D选项是当对方向自己寻求帮助时使用的。故选择A，使信服。

【29题】D本题考查定语从句，考生只要分清句子成分即可填出where。

【30题】C.本题根据名词重复原则可知，后文在前文没有任何提示的情况下提出了“按门铃”“门开了”等一系列动作，为了构成逻辑上的衔接，空格处一定要承接上文的“建议”，引出下文的动作，故空格处填“house”最贴切，考生容易误选family，作者并不认识OB这个人，更不会认识他的family，所以为何要去拜访他的family?切忌给自己编造细节导致自己误选。

【31题】B.本题根据动词重复原则可知，上下文逻辑应该一致，上文这家房主人开了门，下文的第一句话显然是问来访的人有何贵干。有何贵干这个表达在英语里习惯用May I help you来表达。

【32题】D.本题根据动词重复原则可知，下文的present一词与空格构成重复，所以选择hold out表示交出。

【33题】C.本题根据名词重复原则可知，后文中的定语，是在对这把伞进行一个正面评价，在增加其价值，此时填写的名词应该是一个本身就有很高价值，涵盖正面评价的名词，故选择gift.

【34题】A.本题根据and同义重复原则可知，前后两个修饰语的态度方向应该一直，后文是shinning，前文也该配合这个修饰，什么样的笑容可以与shinning eyes相辉映呢?四个选项中暗含开心幸福情感的只有wide这个词，wide smile更加贴切。

【35题】B.本题根据名词重复原则可知，全文最后一句话对作者的行动给予的评价是kind，故此处感谢的也该是kindness.

【36题】C.本题根据副词重复原则，判断出该女士是在进行一个比较，比较小男孩的奶奶和自己父亲说的话，使二者构成联系并且暗含比较的只有exactly这个选项。而这个词在高考中的考查极其频繁，望考生多加注意。

【37题】A.本题根据形容词重复原则，本文开头部分即提到这把伞现在已经非常老了，本句将空格安置在条件状语从句中，主句说伞非常好，从句说如果考虑到它已经那么___的话，不难看出此处应该填一个“从常理推断难以得出‘非常好’这一结论的形容词”，与之呼应的只有前文的old，故本题选old.

【38题】D.本文根据逻辑一致原则，前文提出一个问题，此处小纸条掉出，掉出这个动作本身就是对问题的回应，as if只是对这一现象的说明，故选择“回答”，in answer.

【39题】B.本文根据动词重复原则，找到了前文中的“收到一个包裹”语义和后文的“作为一个礼物”，由收到可推知此处是接受，由后文的“礼物”可推知对方是以一个赠送礼物的心态邮寄该伞，如果填”value”则太没有礼貌，故填accept.

【40题】C.本文根据形容词重复原则，发现全文对小男孩的评价只有两处，一明一暗，明处是该女士说小男孩善良，暗处是该女士想要酬谢小男孩，小男孩拒绝了。前者被概括为kind写在了空格前，后者需要我们概括，填在空格里。经过概括我们发现，只有“无私”暗合文意。