编辑:sx_zhaoyl
2015-10-07
威廉希尔app 整理了“2016年高考第一轮复习政治专题练习:探究世界的本质”,帮助广大高中学生学习政治知识!
1.多国合作的费米伽马射线太空望远镜在巡天观测中,发现一颗年龄为2500万年的毫秒脉冲星,而典型的毫秒脉冲星年龄都在10亿年左右,因此这颗人类迄今发现的最年轻的脉冲星让科学家感到无比惊讶。从唯物论角度看,材料同时也印证了( )
A.物质世界是永恒不变的
B.自然界的存在和发展是客观的
C.人类认识能力是不断发展的
D.宇宙天体因人的发现而存在
2.(2014·双鸭山一中月考)针对当前新农村建设中出现的“雷同”现象,新华社撰文指出,建设社会主义新农村必须因地制宜,区分不同区域、不同发展阶段的不同情况,实施分类指导,根据当地经济社会的发展水平和群众的承受能力科学制定规划。上述观点的哲学依据是( )
A.地理环境、人口因素和生产方式都是客观的
B.农村的生产力比较落后
C.人类不是从来就有的
D.劳动使人结成了社会联系并形成了社会关系
3.在哲学讨论课上,一位同学说“物质是永恒的”,另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾,是因为他们所说的“物质”与“事物”是( )
①抽象与具体的关系 ②客观与客体的关系 ③一般与个别的关系 ④整体和部分的关系
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态,近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子。二者都( )
A.没有看到物质是不依赖于人的意识的
B.认为物质是各种具体物质形态的总和
C.没有看到物质的唯一特性是客观实在性
D.没有认识到物质是能被人的意识所反映的
5.(2014·安徽省级示范高中联考)“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。”恩格斯的这句话表明( )
①事物发展的过程在时间上具有持续性 ②事物的发展是绝对静止与相对运动的统一 ③事物发展是其在运动形式、结构等方面的更新 ④世界是宇宙间一切事物、现象的变化和过程
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
6.(2014·天津一中月考)“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象地说明了( )
A.运动是物质的唯一特性
B.生产方式是社会运动的主体
C.城市是社会运动主体
D.物质是运动的载体
7.2013年 7月8日至10日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在广西考察时强调坚持稳中求进,继续稳中有为,使民生改善。稳中求进蕴含的哲学道理是( )
A.运动是物质的唯一特性
B.物质是运动的主体,是运动的承担者
C.事物发展都是有规律的
D.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
8.众所周知,饮茶有利于健康。一般而言,身体健康,身强力壮的体力劳动者、年轻人可以饮用各类茶叶,其中以饮绿茶和青茶为宜。对于心动过速的冠心病患者,最好不要饮茶,因为茶叶中的生物碱,尤其是咖啡碱和茶碱,都有兴奋作用,能增强心肌的机能,多喝茶或喝浓茶会促进心动过速,从而给冠心病患者带来危险。由此可见( )
A.意识活动具有目的性
B.意识活动依赖于人体的生理过程
C.物质的有规律运动是普遍存在的
D.规律发生作用不以人的意志为转移
9.(2014·安阳月考)有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界将“不再存在”。这提醒我们( )
A.必须尊重自然规律,按自然规律办事
B.必须从根本上控制自然界的变化
C.必须运用先进的科学技术改变自然规律
D.必须放弃工业化的发展道路
10.(2014·济南外国语入学考试)2012年是中国的龙年,也是一个闰年。在公历纪年中,有闰日的年份叫闰年,一般年份365天,闰年为366天。地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒,大约是365天6小时,如果按照一年365天来计算,长年累月下去,会造成很大的误差。为了减少这种误差,更好地指导生活和生产,人们设置了闰年。这说明( )
A.人们可以认识和利用规律
B.人们可以对规律进行改造
C.哲学源于人类的实践活动
D.世界观决定人们的方法论
11.漫画《萝卜快了不洗泥》给我们的哲学启示是( )
A.要在绝对运动和相对静止的统一中把握事物
B.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
C.在客观规律面前,人并不是无能为力的
D.要以求真务实的精神探求事物的本质和规律
12.《孙子兵法》曰:“水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常形;能因敌变化而取胜者,谓之神。”从哲学的角度看,这段话表明( )
A.事物变化无常,人的认识能力无限
B.尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的
C.事物的发展是没有规律的,但人可以认识和利用规律
D.自然规律和社会规律都是客观的,认识了前者也就认识了后者
标签:高考政治试题
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。