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①侯宝林的人生和艺术哲学是“留有余地，恰到好处，宁可不够，不可过头”o他始终认为艺术

的魅力在于富余一唯富余才能心到神到手到眼到，获取创作和表演的自由o(摘自《侯宝林的相

声艺术及文化史意义》)

②侯宝林12岁拜师学习京戏，三个月后开始街头卖艺。这挣饭的本事在侯宝林看来并不高

明，“其实还是要饭的，只不过折着跟斗要饭而已”。他认为所出卖的与其说是技艺不如说是自尊。

(摘自《侯宝林评传》)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(    )(5分)

A.“我”与侯宝林是亦师亦友的关系，“我”既仰慕侯先生的学识和超凡的艺术才能，又能深刻

地理解侯先生的为人。

B.侯宝林说“曲艺是个金饭碗”，意味着曲艺不仅是谋生的手段，更是有无限机遇、有许多有阶

值的东西可供人挖掘的领域。

C.侯宝林在天津演出时凭借《空城计》《改行》一炮打响，他蓄起分头穿上西装坚定了相声在剧

场与其他曲种同等的地位。

D.侯宝林留给观众的是其全盛时期的形象，他选择退出舞台则是消极地退却，因为“演员离开

舞台则失去了生命”o

E.侯宝林的相声既有说学逗唱的融合，又有寓庄于谐的趣味，他谦和亲切的风度、幽默智慧的

形象赢得了众多观众的喜爱。

(2)作为一名相声大师，侯宝林对相声这门艺术有哪些突出贡献?请结合材料简要概括o(6分)

(3)侯宝林急流勇退，既有主观原因也有客观原因，请结合材料具体分析o(6分)

(4)侯宝林的“精神和灵魂世界不仅是严肃的甚而是伤感的”，请结合材料谈谈你对这一说法的理

解。(8分)

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(    )(3分)

①我们应该告诉员工怎样参与创新，在哪个阶段参与到创新的过程中，问他们对于改进产品的

想法、过程和工作流程，使他们与管理层保持     的沟通。

②如果有分手或失恋带来的苦楚，你可以找人____      地诉说，比如找心理医生咨询或向最

信任的挚友倾诉。

③他们不但是合伙人，更有着____  、荣辱与共的亲密关系。改革开放后，他们共同办企业，

更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。

A.开诚布公推心置腹肝胆相照    B.开诚布公肝胆相照推心置腹

C.肝胆相照开诚布公推心置腹    D.肝胆相照推心置腹开诚布公

14.下列各句中，没有语病的一句是(    )(3分)

A.根据心理学家的研究成果显示，在工作过程中适当地娱乐可提高幸福感和工作效率，并且

能够提升士气。

B.张教授说，做力量训练时，锻炼者体内的生长激素含量要远高于跑步，而且没有跑步时那种

疲劳的感觉。

C.本着“依法依规、合情合理、实事求是、一视同仁”的原则，黄浦区政府会同有关社会组织共

同研究制定了外滩拥挤踩踏事件遇难人员家属救助方案。

D.少吃主食、水果和含糖类食物的低碳饮食可以在数周内较快降低体重，是因为水分、肌肉和

脂肪一起减少了。

15.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(    )(3分)

魏晋时期的门阀士族的政治制度和取材标准，使门阀士族内在的思辨风神和精神状态受

到了尊敬和顶礼。自曹丕确定九品中正制度以来，-o -，-o总之，____，____，-o

①不是外在的、表面的、一般的、世俗的

②它不再停留在东汉时代的道德、操守、儒学、气节的品评

③对人的评议正式成为社会、政治、文化谈论的中心

④于是人的才情、气质、格调、风貌、能力便成了重点所在

⑤才成为人们所欣赏、所评价、所依赖、所鼓吹的对象

⑥而是表达出某种内在的、本质的、特殊的、超脱的风貌

A.②③③⑤①⑥    B.②③④①⑤⑥    C.③②④①⑥⑤    D.③①⑥⑤②④

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处

不超过15个字。(5分)

谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，    ①    ，这样做是因为我们还没有认识到，给予

是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面

情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之，    ②    。其

实，只要愿意，    ③    ，你可以做慈善，帮助困难之入，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，

你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。

17.下面是某商业网站对本网站用户行为分析的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完

整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)

六、作文(60分)

18.阅读下面的材料，按要求作文。

社会主义核心价值观中这样诠释“敬业”：敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公

民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现社会主义职业精神。

关于“敬业”你有何感受、见闻或思考?

请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套

作.不得抄袭，不少于800字。

2015年东北三省三校第一次高考模拟考试

语 文 参 考 答 案

1.B(无中生有，“为了能够理解这部电影，人们甚至专门去学习理论物理学”在文中缺乏相关表述。同时并未引发观影热潮。)

2.A(B项曲解原意，“也有基于剧情需要所做的大胆猜想和推测”错，原文说的是“基于目前理论所做的合理猜想和推测”;C项偷换概念，选项中将“科学理论”偷换成“科幻场景”，对“硬科幻”的定义错误;D项逻辑混淆，“黑洞”“虫洞”等物理学名词进入了流行文化，为大众所熟知不是《星际穿越》引起的。)

3.D(因果倒置，索恩的《〈星际穿越〉中的科学》是为了解读这部电影特地撰写的。)

4.B  更：改换

5.C

6.D(选项中“以悼念父母的方式祭奠他”的说法是错的，原文说羌人父母去世，以悲哀哭泣为羞耻，都骑着马歌唱叫喊。等听说邓训去世，没有人不大吼长号。)

7.(1)现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能(或希望)会有用处。(“因”“怀”“庶”各1分，句意2分。)

(2)邓训当初和马氏交情深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患。(“厚”“离”“为……所”各1分，句意2分。)

8.“白”写出遍地繁霜使早晨的河岸变白，凸显霜重;“黑”写出浓重的雾气使河流变得黑沉沉，凸显雾之浓。(2分)黑白对比鲜明，营造一种凄清的氛围，(1分)隐含着作者内心的凄凉与沉重。(2分)

9.沉重——急切——情怯(心情矛盾)(2分)诗歌前四句借景抒情，表达内心沉重之情;五、六句写诗人逆水而上，匆匆返家的急切之情;后四句抒发离家越近，反觉得路途漫长，愁肠百转之情。

10.(1)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面(2)学而不思则罔，思而不学则殆(3)(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

11.(1)答A给3分，答B给2分，答D给1分，答C、E不给分。(C项文中无法看出他的“自私贪婪”，“不劳而获”也言过其实;D项“因为无能为力而内心早已麻木”理解不够全面、准确;E项说明信已经产生影响，松户与三不再像原来那样厌恶自己的孩子。)

(2)①描述了水泥工人松户与三的劳动情景。②他发现并阅读藏在水泥桶里的女工信件的经过。③读完信件后的反应。

(3)松户与三是个生活在社会最底层，受压迫想反抗又不得不对现实妥协的日本贫苦工人形象。(2分)①他勤劳质朴，有同情心，工作劳苦，生活贫困。他因生活贫困工资低孩子多而沮丧、不满，尤其对造成女工悲惨遭遇的社会无比愤怒，想砸坏一切。(2分)②他虽因为对生活不满、对社会愤恨不平而产生反抗心理但面对生计问题又犹豫和妥协。“真想喝个烂醉”、“看着妻子腹中的第七个孩子”等，表现了他的犹豫不决和妥协。(2分)

(4)观点一：认同此说法：①人不像人，形如水泥。开篇描写自己的劳动过程，人在生产水泥的紧张环境中辛苦劳作，无暇顾及自己;(2分)②亲情扭曲。自己与孩子本是骨肉亲情，但生活的压迫使他一想到即将降生的孩子就感到“泄气之至”;(2分)③被生活吞噬。信中的内容反映了女工的丈夫已经被水泥吞噬，实际上也是被繁重的生活本身吞噬，这也是自己虽然活着，但也已经被生活吞噬的写照。(2分)④生活的重压使他变得麻木，对生活不满也只能无奈地叹息。(2分)

观点二：如不认同，言之成理即可。

12.(1)答E给3分，答B给2分，答A给1分;答C、D不给分。(A项“亦师亦友”概括不准确;C项“他蓄起分头穿上西装”是他自尊的体现;D项“退出舞台”不是消极地退却。)

(2)①侯宝林的相声说唱传神动听、语言清新洗洁，他风度儒雅，观众评价他的相声文明。②侯宝林提升了相声在剧场的地位，使“学唱”与“说逗”融合而成为时代艺术，使相声老少咸宜并走出国门。③侯宝林在退出舞台后，陆续发表文章，填补空白，为后人铺路。(每答出一点给2分。意思答对即可。)

(3)主观原因：①自尊的需要。他不希望把老态龙钟的形象留给观众，这自尊是心灵受到创伤而形成的自我保护。②对人生和艺术哲学的追求。侯宝林认为艺术的魅力在于富余——唯富余才能心到神到手到眼到，获取创作和表演的自由。(答出一点给2分，意思答对即可)客观原因：①身体因素。60多岁，心力体力不比从前。②时代因素。为文革所钩沉的时代垃圾及民族劣性所折磨。(答出一点给1分，意思答对即可)

(4)①侯宝林年少时出卖技艺的经历在其看来是出卖自尊，充满伤感。②侯宝林不凭借丑化自我和说熊话或说贱话耍活宝来扬名，坚持以严肃的态度来面对艺术。③《牛虻》主人公所受的践踏及扭曲使他非常感伤，认为自己需要严肃，需要尊严。④别人称他为“林儿”，他认为伤害了他的自尊而感到愠怒，在日常交往中，他希望人们严肃地对待他的人格和尊严。(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)

13.A(开诚布公：指以诚心待人，坦白无私。推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。肝胆相照：形容对人忠诚。)

14.C(A项句式杂糅，去掉“根据”;B项偷换主语，“而且没有跑步时那种疲劳的感觉”前加主语“锻炼者”;D项并列不当，“水果和含糖类食物”改为“水果和其他含糖类食物”。)

15.C

16.①我们并不习惯给予②给予对我们的身心健康大有益处③你可以用各种方式给予(意思相近，符合语境即可。答对一处2分，两处4分，三处5分。)

17.本网站对用户行为可从黏性、活跃、产出三个角度进行分析。其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间;活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数;产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。(总述2分，展开论述答出一点1分，语句通畅、连贯1分。)

18.参见2014年高考作文评分标准。

【参考译文】：

邓训，字平叔，南阳新野人，东汉官员大司徒邓禹第六子。邓训年轻时有远大志向，不喜欢文学，邓禹常常责怪他。汉显宗即位，最初把他任命为郎中，喜欢施恩于人，礼贤下士，士大夫大多归依他的门下。

永平年间，朝廷下令疏理虖沱河和石臼河，从都虑直到羊肠仓，想使这两地之间通漕运。太原的官吏百姓苦于劳役，连续多年没有完成，漕运所经过的三百八十九个险要的地方，前后落水淹死的人不计其数。建初三年，肃宗任命邓训为谒者，派他监理此事。邓训经过考察测算，知道这件事难以成功，把情况全部汇报给肃宗。肃宗听从他的意见，于是停下这一工程，改用驴车运输，每年节省费用数以亿万计，保全和救活了服役的几千人。

章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落都非常愤怒，谋划想报仇，朝廷很担心这件事。大臣们推荐邓训替代张纡为护羌校尉。此前小月氏胡人散居在塞内，能作战的二三千骑兵，都骁勇健壮，每次和羌人交战，常常能够以少胜多。当时迷吾的儿子迷唐，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人。邓训加以保护阻碍，使双方不能交战。谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对汉朝有利，用夷人攻打夷人，不应该阻止他们交战。邓训说：“不对。现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动。推究胡人各部落不能满意的原因，都是因为我们对他们的爱护和信誉不够。现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能(或希望)会有用处。”于是下令打开城门以及他自己住处的园门，驱使所有的胡人的妻子儿女进来，派重兵守卫。羌人抢劫没有收获，又不敢逼近胡人各部落，于是就退兵离去。从此湟中的胡人都说“汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德信誉来对待我们，开门收容我们的妻子儿女，我们这才得以与父母团聚”。大家都高兴地叩着头说：“我们只听邓使君的命令。”于是邓训收养了几百个勇敢的年轻人，把他们作为随从。

羌人、胡人的风俗以病死为羞耻，每当病重到了危急关头，就用刀自杀。邓训听说有病重的人，就把他抓来绑好，不给他刀子，派医生用药治疗，治好的人很多，大人小孩没有不感激高兴的。迷唐的伯父号吾就带着母亲和八百余户族人，从塞外来投降。

永元二年，大将军窦宪率兵镇守武威，窦宪认为邓训通晓对付羌胡人的方针策略，上朝请求派邓训与他同行。邓训当初和马氏交情很深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患。

永元四年冬，邓训因病死于任上，时年五十三岁。官吏百姓和羌人、胡人爱戴他，早晚来哭吊的每天有几千人。羌人习俗：父母去世，以悲哀哭泣为羞耻，都骑着马歌唱叫喊。等听说邓训去世，没有人不大吼长号，有人用刀子割自己，又杀死自己的狗、马、牛、羊，说“邓使君已死，我们也一起去死吧”。于是家家为邓训立祠位，每当有人生病，就在邓训祠位前祈祷求福。

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