揭秘高考语文文言文阅读考场答题的清晰思路

【摘要】2014年高考已经进入第二轮的复习，威廉希尔app 的编辑为大家总结了一些揭秘高考语文文言文阅读考场答题的清晰思路，各位考生可以参考。

文言文阅读考场答题与平时答题有明显不同。在平时，准确答题仅仅是一个简单要求，其重点是通过做题，强化文言知识的积累，而考场答题则要求快速准确答题，轻松得分，这就需要有一个清晰有效的答题思路。

清晰有效的答题思路从何而来?从文章中来。考场答题有三大错误思路：一是阅读没有明确的目的，二是通读后才依次做题，三是脱离原文就题论题。这样既浪费时间，也容易出错。其实，文言文答题最为重要的思路是，每道题都应放在原文中去做。所以，读懂文章是关键。在读原文前可先浏览“对原文概括和分析”一题，这样能大致了解文意。同时要注意读文章和做试题有机结合，具体表现为把读的重点与试题常见的命题点统一起来。

读原文时，若为传记，要以事件为序勾画层次，尤其是当所给文言文是一大段时，更应如此;若为议论文，要勾画论述的层次;若为游记，要以时间或游踪为序勾画层次。这有助于快速找到“对原文有关内容的概括和分析”一题所对应的语境。

读原文时，若为传记，要强烈关注事情的结果;若为议论文，要关注文章的中心问题、作者的观点、论证的方法，以及问题的原因等;若为游记，则要关注写作的目的、抒发的感情等。这有助于完成“对原文有关内容的概括和分析”一题，因为这些要点是该题的一大命题方式。

【试题】李疑……坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。(2012年北京卷)

【分析】原文“不取其报”指的是李疑不要她的回报。

【试题】作者因写时文而遭毁誉……(2012年浙江卷)

【分析】原因错误。原文“大改其为，庶几有立。然言出而罪至……”，说的是因文风改变而遭毁誉。

读原文时，若为传记，要注意出现了不止一个人物的地方，一定要理清其关系，理解句子的主语和宾语所指的对象;若为议论文，则一定要理清是作者的观点，还是别人的看法;若为游记，则一定要理清所写之景在何处这一细节。这有助于完成“对原文有关内容的概括和分析”一题，因为这些要点也是该题的另外一大命题方式。

【试题】王桢……，济阳公……，他们都获得朝廷的封赠。(2012年重庆卷)

【分析】由原文可知，“获赠于朝”的主语是王桢。

【试题】潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石。(2012年福建卷)

【分析】由原文看，该“巨石”是作者登顶时所见，而非在潮音岩。

此外，2012年的江苏卷、全国新课标卷均有题属此类错误。

读文章时，强烈关注加点词语，结合语境与试题进行判断。

错因之一：脱离语境“以今释古”

【试题】景淳竟死。竟：居然。(2012年北京卷)

【分析】“竟”在文中应解释为“最终”。

另外，2012年的辽宁卷(“横”：强行)湖南卷(“劫”：劫持)、江西卷(“劳”：烦劳)、全国大纲卷(“冒”：贸然)等都同此。