“综评”成为成绩的旁证

根据高招综合改革方案，评价考生有“两个依据，一个参考”。除了高考、学业考的依据，一个重要参考就是综合素质评价，作为考分以外的直接旁证。叶志明认为，上传“综评”，可以佐证学生不是纯读书型，而是综合型的完整的人。

今秋学期起，综合素质评价开始在新高一学生中采集信息。上海市将建立起一套信息化系统，全面采集学生在高中3年中的综合素质信息，包括思想品德表现、修习课程情况及成绩、研究性学习经历、社会实践、体质监测等。这些记录以写实性为主，同样强调公平。不仅有校内教师评价，也有社会实践基地等实践场所评价。评价在网上公示，接受各方监督，全程阳光化。

据了解，具体综合素质评价的内容构成，还将进一步向社会征求意见。2017年，高中生综合评价将逐步在高校招录中使用。各大高校研究并提前公布应用方法，推动这套评价信息在自主招生等方面探索应用价值。

华东师大副校长郭为禄教授表示，建构这一综评系统，是此次高招改革一大亮点，完全符合基础教育的素质导向，完全符合教育规律;但同时，这也是改革难点，目前大、中学还不太适应非分数评价体系，在自主招生中如何取得应用实效，也是一道难题。

上海中学原校长唐盛昌也认为，根据国际经验，招考科学化水平体现于3项基本要素：基础学业水平、潜能特长水平以及社会责任感与领导能力等，高校在参考综评情况时如何把握好这3种因素的关系，恐怕还不能单靠专家面试，最好形成相应的模型方法。

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