【专家说法】

导师可以一怒断绝

与弟子的师生关系吗?

针对此事， 教育专家熊丙奇发微博表示：

首先需要说明的是，孙教授只是发布公开信断绝和弟子的关系，但要真正完成“断绝”手续，还需得到学校的同意，学校要从教育和学术角度评估孙教授的“断绝”理由是否合理，而不能只听孙教授单方面的说法。

在笔者看来，孙教授宣布断绝与弟子的关系，可能是出于“震怒”，不以此方式不能表达其对这名弟子的不满。而从导师制的设计看，他本人也有权利决定不再担任某名学生的导师。但现在的问题是，我国还没有建立导师和学生持续互选的机制。

如果没有特殊情况，导师一旦选定，很难更换，查阅多所高校的研究生工作管理条例，都没有有关学生更换导师、或者导师淘汰学生的规定，只是对导师无法履行导师职责(出国或者被撤销导师资格)时，有更换导师的说法。

这带来诸多问题。一方面，有的学生对导师极为不满，可是却因为导师的阻扰，很难更换导师，而一旦导师被学生要求更换，导师就被会质疑水平、为人有问题——不排除为人和水平是学生更换导师的原因之一，但双方不适应，也可能是最重要的原因。另一方面，有的导师对学生不满，却由于考虑到被自己淘汰后，其他导师不愿意接受，因此，也就保持师生关系，可对学生爱理不理。这是具有选择属性的导师制，遭遇研究生培养、管理的计划体制的结果。

考虑到研究生导师个人对学生的影响——导师制，就是希望导师对学生的培养质量负责——因此，如果双方或者一方已有强烈的不满情绪，再维持这种师生关系，会对学生的成长，以及导师职权的履行都不利，为此，不能再用导师职权来要求导师，不要淘汰学生，也不能用学生要尊敬师长，来限制学生更换导师，而应该从学生的选择权和导师的自主权出发，设计双向选择的机制。如果有这样的双向选择机制。我国导师能更好地发挥导师的作用，也利于建立更健康的师生关系。

“中国人民大学教授与硕士新生断绝关系”已经呈现在各位同学面前，望各位同学能够努力奋斗，更多精彩尽在威廉希尔app 高考频道!