2014年四川师范大学高考招生政策解读

主持人：首先请您介绍一下咱们学院的具体概况。

柏处长：四川师范大学创立于1946年，是四川省办学最早、规模最大的一个学校。那么学校位于四川省省会成都市，现有4个校区，校园面积3300亩。学校现有全日制专科生36000人，然后博士和硕士研究生4000余人。学校的诞生与东北大学有着直接的历史渊源。抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学，抗战胜利以后，东北大学回迁沈阳，留川的师生，在东北大学旧址建立了川北农工学院。1950年更名为川北大学，并迁至南充办学。1952年以川北大学为主合并川东教育学院、四川大学和华西大学的部分专业组建了四川师范学院。1956年迁到成都。1964年原成都大学(现西南财经大学)的数理化三系并入我校，1985经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。学校现有各类教学和科研人员以及职工三千余人，其中具有正高级职称的280余人，具有副高专业职务的教师700余人。学校经过近来70年的建设，已经发展成为一所涵盖文学、理学、工学、哲学、经济学等11个学科门类的综合性师范大学。现有学院27个，有83个本科专业。是国务院学规委员会批准的博士学位授权单位。现有中国语言文学、教育学两个学科一学科授权点，和一个中国语言文学博士流动站，有22个二级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点，和一百余个二级学科硕士学位授权点，有10个专业学位授权点。

主持人：再请您给广大考生和家长介绍一下，咱们学院的一些办学特色或者说是人才培养模式。

柏处长：我校是一所以教师教育为主要特色和优势的学校，学校19个师范类专业，15个为省级特色专业，有10个专业入选国家特色专业。那么近年来，学校围绕教师教育深化改革，建设了教师教育类工程国家级项目57项，省级项目395项。在全省率先开展的卓越教师培养制度改革试点。建设了国家级人才培养模式创先试验区。教育部、教师队伍建设示范项目，师范类专业综合改革试验等。办学近70年来，学校为国家尤其是四川省培养了大批的优秀教育人才。教师教育的培训特色在2000年国家教育部本科评估中，得到了教育部的专家一直认可。

主持人：咱们学院在今年的招生政策和去年相比，有没有发生什么变化是需要广大考生和家长注意的？

柏处长：今年我们与去年相比，有这么几个变化，第一招生批次进行了调整，为了优化生源结构，促进人才培养质量进一步提高，根据社会与考生的需求，那么结合学校的实际，经学校决定报经有关部门同意，从今年起，学校将汉语文学、教育学、历史学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、工商管理、会计学、财务管理、国际经济与贸易12个专业列入本科第一批次招生。其中汉语文学、教育学、历史学、英语、数学与应用数学，物理学、化学、地理科学、工商管理9个专业为国家特色专业。会计学、财务管理、国际经济与贸易专业具有较强的综合实力，近年报考的学生生源相当火爆。第二个，是我们今年取消了专业志愿的分数级差，以分数优先的原则，安排专业资源。这样提高了高分考生专业志愿的满足率。第三我们今年增加了地方农村学生专项计划。今年结合我省的实际，省招考委决定，实施地方高考招收农村学生的专项计划，以拓宽农村学生就读重点高校的升学渠道，那么大力推进机会均等公平，学校积极响应这一政策的实施，那么决定我校今年在一本计划中单列40名计划，专项招收我省119个县的农村学生。第四增加了高端技术技能型本科、通迅工程本科专业招收，经教育部批准，我校今年将与国家示范性高职院校，四川省邮电职业技术学院、四川省通讯产业服务有限公司共同培养通讯工程专业的高端技术与技能型本科人才。招收对象为我省2014年参加普通高考的理工类学生。录取工作安排在本科，第二批次新生进校以后采取"1+3"的培养模式，即第一年在四川师范大学学习，后三年在四川邮电职业技术学院学习。学校采取校院系三方全程深度合作，共动制定培养方案，共同研制课程计划，共同组建教学团队，共同协调教师、设施、实验、实训等资源配置，实现产教融合，校企合作三位一体共同培养。学生毕业以后，由四川师范大学颁发毕业证书，并授予学位证书。

主持人：那咱们学院在专业设置上面，除了以往设置的这些专业之外，今年有没有新增加什么专业是可供广大学生考虑的呢？

柏处长：今年我校在原有专业的基础上，为了适应市场的需求，那么新增了酒店管理、审计学两个本科专业，恢复了公共事业管理和表演本科专业，一共有4个专业，今年新增招生。

主持人：那很多同学都在抱怨说，就是选学校选专业，真的是一件非常让人头疼，非常为难的事情，那么今年咱们学校又新增了这么多专业，可能就更让人为难了，您在选专业，选学校这方面，有没有什么好的建议，要给大家分享的？

柏处长：的确这个事情是每年我们高考学生和学生家长比较头疼的一件事情。但是也必须针对这个问题，也必须要作出一种决策和选择。当然我们也只是一种建议，那么对于专业的选择，应该从这几个方面来进行思考。第一个就是学生到学校学习，你的目的是什么?那么到底是为了选一个专业，或者选学校，或者是为了今后的职业的就业思考，所以这个问题要搞清楚。那么这个了解以后，那么就要了解，确定专业前要了解专业，但是了解专业不要只看专业的名称，应该了解这个专业培养的目标，培养的要求以及所学的若干课程，今后市场上就业的需求等状况。所以在这个情况下，那么结合自身诊断考试的情况，作出一个正确的选择。那么另外还是要对学校进行一个全方位的了解，它的办学历史、办学地点以及它的学校的一种属性，那么这些信息分析以后，那么才决定到底是以选学校为主，还是以选专业为主，那么这样作出一个正确的判定。

主持人：也不排除有这样一种情况，就是很多学生在进入学校之后，发现自己选的这个专业，自己不喜欢，或者不适合，就提出想转专业，那这种转专业的情况，是咋学校允许的吗？

柏处长：这个是允许的。

主持人：那如果想转专业的话，需要具备什么条件？

柏老师：我们学校一般是这样的，鼓励学生个性发展，新学生，新生入校以后，并取得学籍，在第一个学期结束后，那么根据学校的专业调整的办法，经本人申请，相关学院组织相关考试等环节，对符合条件者，允许专业调整。那么主要有这么几个情况是不允许的。第一个就是按照艺体类专业招生的艺体生不能转入普通类专业进行学习。第二个就是签订了定向培养的学生，不允许调整专业。比如说我们学校的免费师范生就不允许。第三个是本科二批次录取的专业的学生，不允许调整为本科一批次专业。

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