您当前所在位置:首页 > 高考 > 高考模拟题 > 高考生物模拟题

2013届高考生物模拟试卷(含答案)

编辑:sx_haody

2014-04-06

摘要:威廉希尔app 为大家带来2013高考生物模拟试卷,希望大家喜欢下文!

一、选择题

1、下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是(   )

A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖

B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核

C、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目

D、若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜

2、下列不属于细胞间信息交流实例的是(  )

A.胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏,与肝细胞膜表面的受体结合

B.吞噬细胞对抗原处理后,以直接接触方式将抗原呈递给T细胞

C.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流

D.细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递

3、探究“植物细胞的吸水和失水”的实验中,某同学在分析实验结果时,提出了“假如细胞壁也相当于一层半透膜,实验结果会有什么不同”的问题。下列分析正确的是(  )

A.实验结果相同,因为质壁分离的原因是细胞失水后,原生质层随液泡的缩小而缩小,而细胞壁不能缩小,引起了质壁分离

B.实验结果相同,因为质壁分离的原因是细胞失水,而原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大,引起了质壁分离

C.实验结果不相同,细胞壁与原生质层一起缩小,不能发生质壁分离

D.实验结果不同,细胞壁不能缩小,不能发生质壁分离

4、下列对有关实验的变量的叙述,正确的是(  )

A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量

B.在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量

C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量

D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量

5、呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等,利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的的是(  ) 新-课-标-第-一-网

A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2  释放量

B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量

C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量

D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定气体体积变化量,乙装置放死亡种子做对照

6、把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP+等物质的溶液中,用如图所示的条件进行光合作   用,实验后绘成曲线,该曲线表示(  )

A.有机物合成量            B.O2释放量

C.ATP、NADPH的数量      D.CO2吸收量

7、某同学做了一个测定不同光照强度时植物光合作用影响的实验。他将若干小球藻,水草及小鱼各一份,分别(完全相同)放入甲、乙两个相同的盛有河水的玻璃缸内,使之处于气密状态,并对乙缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行,从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h,期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化(单位是g/m),结果如下表。下列叙述错误的是

15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W

甲缸 -6 -4 -2 0 +2 +5 +10

乙缸 —10 —10 —10 —10 —10 —10 —10

A.甲缸和乙缸中都有生产者、消费者和分解者

B.实验中乙缸用来测定该生态系统中生的细胞呼吸的耗氧量

C.甲缸在30W时生产者的细胞呼吸与光合作用强度相等

D.光照强度为45W时,氧气的产生量是消耗量的2倍

8、某学生在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,发现了一个双核细胞,该细胞不可能是:

A.正常分裂的末期细胞          B.高尔基体被破坏,末期未能形成细胞壁

C.两个细胞的直接融合          D.环境变化使分裂停止的细胞

9、下列关于细胞生理活动的叙述,正确的是

A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有差异,进而导致细胞的形态和功能各不相同

B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义

C、细胞分裂伴随个体发育的整个过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

D、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用

10、某研究性学习小组搞设计实验,检测温度对种子萌发速率的影响。他们在四个培养皿中放置湿滤纸,然后在每个培养皿中随机放入10粒具有生活力的小麦种子,将四个培养皿标号并放置于不同温度的环境中。每天记录各培养皿中种子萌发总数,持续进行2周。如果你是该小组的一员,你认为下列哪个表格最适合记录实验结果(  )

11、孟德尔做了如下图所示的杂交实验,以下描述正确的是

A.所结豆荚细胞的基因型由植株甲与植株乙决定?

B.所结豆荚细胞的基因型与植株甲相同,属于细胞质遗传

C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1的?

D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株甲相同

12、粗糙型链孢霉是一种真核生物,繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形 成二倍体合子。合子进行一次减数分裂后,再进行一次有丝分裂,最终形成8个孢子。已知孢子大型(R)对小型(r)为显性,黑色(T)对白色(t)为显性。下图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程,有关叙述正确的是

A.若不考虑变异,abc的基因型相同

B.图中c的染色体数目与合子相同

C.图示整个过程中DNA复制一次,细胞分裂两次

D.①②过程中均有可能发生基因突变和基因重组

13、水稻的雄性可育(能产生可育花粉)性状由显性基因A、B控制(水稻植株中有A、B或两者之一为雄性可育)。现有甲、乙、丙三种基因型不同的水稻,甲不含A、B基因,乙含有A、b基因,丙含有 a、B基因,若甲与乙杂交得到的F1全部雄性可育,甲与丙杂交得到的F1全部雄性不育。根据上述杂交实验结果可以确定这两对基因存在的部位是 (    )

A.两者均存在于细胞核中     B.两者均存在于细胞质中

C.仅A、a基因位于细胞核中    D.仅B、b基因位于细胞核中

14、下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况:

基因存在情况 基因表达情况

甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁

胰岛B细胞 √ √ √ √ √   √

眼晶状体细胞(胚胎中) √ √ √ √  √  √

神经细胞 √ √ √ √   √ √

下列有关说法不正确的是(  )

A.甲基因可能是控制胰岛素合成的基因

B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因

C.三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同

D.三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵

15、利用杂交育种方法,培育具有两个优良性状的新品种,下列说法中错误的有(    )

①材料的选择:所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种,一般是纯合子

②杂交一次,得F1是杂合子,不管在性状上是否完全符合要求,一般情况下,都不能直接用于扩大栽培

③让F1自交,得F2(性状的重新组合一般是在F2中出现),选出在性状上符合要求的品种,这些品种的基因型有纯合子,也有杂合子

④把初步选出的品种进行隔离自交,根据F3是否出现性状分离,可以确定被隔离的亲本是否是纯合子

A.0项          B.1项           C.2项            D.3项

16、下图是四种生物的体细胞示意图,A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因,C、D图代表细胞的染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是(  )

17、关于植物染色体变异的叙述,正确的是(  )

A.染色体组整倍性发生必然导致基因种类的增加

B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生

C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化

D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。