历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。以下是上海市文建中学2016届高三历史一模试题，请考生练习。

一、选择题

1、法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是：                        (     )

A.任何文字史实都带有主观因素         B.实迹和文字史料都真实反映历史

C.历史是“心理的状态”的反映         D.只有实迹史料才能反映历史真实

2、观察下列《古代佛教传播示意图》。其中，疏漏了很重要的示意是：           (     )

A.从印度到西亚

B.从中亚到北亚

C.从中国到南洋

D.从朝鲜到日本   3、古代希腊的雅典有着学园式教育的光荣传统，这种古典教育很重视系统的传授，出现了许多师生相传的感人事迹。下列三位古代著名的历史人物，按他们师生关系的先后排列顺序应该是：                                                                (     )

A.苏格拉底、柏拉图、亚里士多德       B.柏拉图、亚里士多德、苏格拉底

C.苏格拉底、亚里士多德、柏拉图       D.亚里士多德、苏格拉底、柏拉图

4、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是：           (    )

A.雅典的民主制度是一种直接民主制      B.广大妇女不能参加城邦的公民大会

C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权      D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中

5、2010届高三学生尝试学习希罗多德的历史记载方法编写本学期班级简史，他(她)选取的视角中心应该是：                                                      (     )

A.2009.9—2010.2的大事年表                B.班主任孔孟徒、班长老庄人

C.学校秋季运动会、十八岁成人仪式活动等    D.探讨班级高三学习风气形成的原因

6、西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约：                 (     )

A.500多年　　     B.800多年　    　C.1000多年　   　D.1200多年

7、西欧封建制度大体产生于6世纪下半叶，后逐渐扩展，到11世纪前后基本确立。在西欧封建制度形成过程中，加速了自由农民的农奴化进程的关键事件是：            (    )

A、法兰克王国建立                      B、隶农制产生

C、查理.马特改革(采邑改革)          D、等级代表会议出现

8、清朝康熙年间，对儒家学说西传有重大影响的传教士是：                    (     )

A、罗明坚      B、利玛窦      C、金尼阁      D、柏应理

9、“在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟 疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么?同样是人，他们却要远离城市居住，同样是人，他们却 被看成是不可接触的‘贱民’，就连死了，也要埋到人迹不到的地方。”这样的情景是由于：

A、古印度社会长期分裂              B、古印度多种宗教影响             (     )

C、古印度盛行种姓制度              D、古印度吠陀时代记载

10、看了下列一组历史人物，你认为第4幅图片最合适的人应该是：           (     )

杜亚泉       梁启超、         梁漱溟            ?

A、章士钊           B、胡适          C、瞿秋白     D、陈独秀

11、雕塑家罗丹(1840—1917年)在博物馆面对一些人物塑像时，有感而发地说：“瞧!伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指：                      (    )

A.尊崇人文主义，否定天主教规        B.倾向自由、平等、建立共和政体

C.自由探讨思想学术的创新精神        D.以理性的方法思考人类社会现象

12、有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢?是地中海太宽阔了吗?果真如此，那么为什么又能横渡大西洋而北美生根开花?”这说明：                                                          (    )

A.海洋国家比大陆国家更容易接受新事物   B.地缘是一个国家发展进程中的重要因素

C.制度是一个国家发展进程中的重要因素   D.要实现工业化就必须发展资本主义制度

13、观察右图，A、B、C、D四条曲线代表的是四个国家的世界制造业产值，这四个国家分别是：                 (     )

A.中国、美国、英国、德国

B.中国、英国、德国、美国

C.英国、德国、中国、美国

D.中国、英国、美国、德国 14、“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”对这一观点的正确评述是                                      (    )

A.儒家对仁政的提倡               B.法家进步的历史观

C.道家无为而治的思想             D.佛家慈悲为怀主张

15、西汉初实施“无为而治”与光武帝执行“柔道”治天下政策，其共同原因是     (    )

①社会经济凋敝   ②知晓民心思安   ③出现了布衣将相之局  ④吸取前朝灭亡教训

A.①②③④        B.①③④        C.①②③         D.①②④

16、史学家钱穆在《中国历代政治得失》中说：“在曹操当时，采行九品中正制而有效于一时，但此后此制度墨守不变，毛病丛出，后来人便只怪九品中正制不好，其实这也有些冤枉。……九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。”对这段话理解正确的是：                                           (    )

A、研究九品中正制要采用多变的角度     B、认识九品中正制应考察历史变化

C、九品中正制的施行直接有利于门第     D、九品中正制是选官制进步的断层

17、宋代文人刘迎在诗中写道：“迄今井邑犹荒凉，居民生资唯榷场。马军步军自来往，南客北客相经商。”对该诗的正确解读是：                                      (    )

① 榷场是宋、辽、夏、金时期政府在边境上设立的收税市场

② 榷场是南北军民的交往场所，交易产品基本都是军事物资

③ 对于辽夏金政权的文化发展、制瓷等生产有积极推动作用

④ 虽然战乱分裂政权对峙，民族间的经济文化交流不可阻挡

A  ①②③   B  ②③④   C  ①②④    D  ①③④

18、东汉末年陷入割据局面，最终导致大一统帝国走向分裂。魏晋南北朝时期的分裂局面持续了：                                                                    (    )

A.2个多世纪      B.3个多世纪      C.4个多世纪      D.5个多世纪

19、大唐王朝宽容开放，广泛吸收域外文化，成就中华文明博大恢宏。其中对中国文化发展影响最为深远的是                                                        (    )

A.西方的乐舞绘画天文历算传入         B.佛教的广泛传播和本土化发展

C.伊斯兰教的传播和本土化改造         D.东亚儒家文化圈的最终形成

20、电视纪录片《大国崛起》中说：17世纪的英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经

率先到选了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”文中的“先机”和“傲视全球”分别指：   (    )

A.欧洲经济贸易中心转移/通过《权利法案》率先确立君主立宪制

B.率先进行资产阶级革命/通过工业革命确立了“世界工厂”地位

C.率先进行资产阶级革命/通过《权利法案》率先确立君主立宪制

D.欧洲经济贸易中心转移/通过工业革命确立了“世界工厂”地位