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2012-06-10
我们再来看一下这个式子,亚硫酸氢根变成硫酸根,其实这个式子不能写,反应物、生成写完了,接下来就是电荷守恒了,这里面有一个负1电荷,这边丢两个电子,相当于加两个正的,所以电荷总数是负1,差三个电荷,你看这儿出来的,浓硫酸,这块应该就是氢,加的是稀硫酸,最后一步是查氧补水。
另外还记得告诉你们的口诀吗?看到了吗?所以这个还是很不错的。
看这个位置,为什么当阴极室中溶液PH升至8以上时,这个问题是怎么回事?
谁是吸收液?是不是亚硫酸钠?我们还是审一审题,吸收液再生,其实很简单,把谁生出来?就是亚硫酸钠。写这种题目,解释原理,解释再生的原理,肯定是和一些化学平衡移动有关的,化学平衡移动问题是有答题模板的。这个答题怎么答?至于这个模板没有时间展开讲。
首先看第一个,亚硫酸氢根,写出来一个方程式之后,我们只能描绘出来怎么移动就可以。
看阴极,生成氢气了,氢气怎么生成?是不是氢离子得电子变成氢气,浓度就会降低,生成物浓度降低,平衡物会怎么移动?是不是亚硫酸根变多?我们看有一个离子穿过来了,刚才亚硫酸根积累下来了,Na又过来了,Na又结合成亚硫酸钠。
所以我告诉大家答题模板大概怎么写,先写一个方程式,谁发生了什么反应,平衡怎么移动的,故怎么样,就可以得分了,我相信这道题对于上我们课的同学一点都不难。
25题就全部结束了,它考察的是二氧化硫、吸收、处理,包括亚硫酸氢根和亚硫酸钠的问题,其实还是深究化学原理的问题,就是原理综合题,而且2013年、2014年这一块原理题也不会太低。
看这道题,用氯气生产某些含氯有机物时会产生副产物HCL,利用反应A可实现氯的循环利用,反应A。我们看一下,这个断键的吸热。接下来第一问,水的电子式是什么?这个略了不讲了。
它问一下热化学方程式,一定要注意这个,但是这道题给得比较人性化。放出115.6KJ的热量,所以第一个题就写完了,这个难度不是很大。
我其实给大家强调过一些问题,就是热化学方程式写不写条件?写放热、放电、雷劈是不用写,其实热化学方程式,我不关心它怎么来的,具体条件是什么。这个以后大家一定要记住,这个难度也不大,是白送分的,就这第三问有点难。
第三问很多人一看就懵了,这两个键断裂了,相差是多少?谁强谁弱?后面有人是蒙的。蒙,在高考当中这个是下策,所以这种问题还是有一定解法的。大家如果正在看我的视频,先拿笔记8句话。
如果各位考生在看视频的话,请拿笔记4句话,“断键吸热,长键放热,自左向右,代数加合。”这句话什么意思?如果是长键的就放热,断键就吸热。我们照着这个反应,我们写一下这个,我们不知道的是氢氯键不知道,这道题考得比较新意,热化学这块北京首次做得不按套路出题。
首先不知道的,设H—O键能为xkJ,H—CL为y,利用刚才的口诀,所以加4y,其实一般我们上大学的时候给的数据是496,不是这个498,其实用什么都可以,这个成了氯氯键,变成143,到这儿很关键,水,水可能有的同学不知道有几条键,水有几条氢氧键,这有两个水,是有四条氢氧键,如果不是4的话,这个题也没法算。
这个成了4条氢氧键,这儿有一个4y,这儿有一个4x,我们也知道y减去x等于多少了,y减x是什么?大家知道是题目妈一问吗?断开这个能量相差,所以这就是我们所追寻的目标,所以你通过可以解得,x-y=31.9了。
那么这是你具体计算出来的数目,怎么算不用我讲了,但是下面这个问题,这两个谁强谁弱,如果我设氢氧为x,氢氯为y,哪个大?所以x比y大,所以氢氧比较稳定,这道题就解决了。记住我的口诀,这道题就解决了,举的例题是氢气和氧气变成水的。
第二个,对于反应A,下列四种投料比分别1:1、2:1、4:1、6:1,这道题是干什么呢?它引入一个参数,叫投料比,2010年四川卷可以看看题目,有一个Z的参数,Z的参数就是投料比,这道题比较新颖,至少在北京很少见到。
其实对于化学平衡的影响我们一般学的都是什么温度、压强,但是其实对于一个特定的反应物,我们因为有带动效应,所以经常有反应物、投料比等关系,这个也是化学平衡要求的内容,但是这个考点并不是我们平常训练的时候要注意的问题,很多同学看到题就崩溃了,但实际上在我们课上投料比我们把它命名为带动效应。
我打个比方,大家都吃过驴肉火烧,驴肉和火烧相互带动,这叫相互带动。我问大家这四个投料比,你怎么理解这四个投料比才是关键,怎么理解?有哪个东西最多?有一个物质最多,氯化氢应该是越来越多的。那么氯化氢的平衡转化率影响的曲线,我们可以看到,横坐标是温度,OK,纵坐标是转化率,而这有几条平行线,这个线是不同的比率之下,这个可以接受吗?氧气越多,氯化氢转化得越充分,打个比方是火烧越多,驴肉卖得越多,这就是传说中的带动效应。
接下来请大家看好,这四个投料比哪个氧气多?哪个氧气少?我们看一下,是不是越靠后氧气越少。我们看一下,咱就看这条,规定某一个温度之下,我们看到这儿有四个不同转化率,转化率最低的,其实意味着这个比值越怎么样呢?肯定是越大,所以这四个肯定是这样的。
我们检查一下,是不是1比1的时候氧气是最多的,氧气越多氯化氢转化成分,我问你曲线b对应的投料比是多少?4:1。
第二个,当曲线b、c、d对应的投料比达到相同的HCL平衡的转化率时,对应的反应温度与投料比的关系是什么?我们看看这儿,我给大家做了一条红线,在这条红线上面看纵坐标是不是都一样?就是氯化氢的转化率是相同的。咱就拿这两个点做对比,这个圆圈对应的是2比1,而这个方块对应的是1比1的时候,那么达到相同的转化率的时候,哪个更靠前?是不是这个圆圈?所以是2比1的时候,如果这么切其实得出什么结论?就是投料比越大,对应的温度就越低,这是完全读图可以读出的信心。
但关键这两个空,一般是缺失的,所以这个现学现卖,在考场上现学现写,很多同学答起来比较有点难度,为什么难?因为我们平时训练不到位,我们没有练过这个问题。
接下来投料比为2比1,温度为400度的时候,平衡混合气中CL2的物质的量分数是多少?这个题计算量不少,其实也不大,我们北京一般说弱化计算,慢慢计算能力就下降,我们一下,我圈的红圈是什么意思?我们看横坐标,大概约为多少?20%,大家自己对一下,拿尺比一下,差不多80%,这道题我使用的思路肯定是三段式,这个我相信每个学校老师都会注意的。
起始的是4、2、0、0,刚才读图是80%,这儿减了3.2,根据系数关系列出,可以得出答案应该是30.8%,所以这道题目难度不大,但是为什么很多同学没有做?第一它是计算,有的同学一见计算就折。所以明年参加高考的同学请你们务必记住,北京从来没有提到过弱化计算的词,计算是必须的,这种计算量大吗?其实不大,这种基础计算在考试中占分还是不少的。
这是三段式几个经典应用,所以大家一定要增强对三段式的熟练应用。那么刚才这道题目难在哪儿?其实难在对陌生信息的读题处理程度。
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