对于许多学生而言，历史学科知识点多且枯燥乏味，在考试中往往也得分不高，似乎高考历史学科就是一根难啃的硬骨头，但是如果我们能够把握学科规律，掌握好的学习方法，那么就会发现高中历史不仅不难学，而且是一门有魅力的学科。在暑假期间已经有一部分学生已经投入到高考一轮复习中去了，这说明我们都不想输在起跑线上，都想在高考中鱼跃龙门。经过调查发现大部分学生在一轮复习开始时都有比较高的学习热情，但是缺乏合理的规划和正确的学习方法，这对于我们的学习是非常不利的，以下是名师指导：高考历史一轮复习策略，供大家参考复习!

一、知己知彼，百战不殆--了解高考历史考查方式和考查特点

根据对新课改之后的北京市高考历史试卷的分析我们可以知道，在高考中更加侧重对考生能力的考查，对于考生的理解能力、分析能力以及对知识的迁移和运用能力都提出了更高的要求，如果只是依靠死记硬背和考前突击是不行的，所以功夫必须下在平时。北京市对于高考历史的考查稳中求变，呈现出以下几个新的特点。

1.侧重对于历史地图的考查。在近几年的高考中都会出现历史地图，在2014北京卷中选择题考查了楚国的位置及代表性的文学作品，在材料题中用四幅地图考查全球化的相关知识。这就要求我们具备图文转换的能力，能够从地图中提取有效信息并且加以解释和说明，这需要考生在日常的学习和练习中重视历史地图，建立对历史事件的空间概念。

2.对新型史观的考查力度逐年加大。历史事件是固定的，但是人们对于历史的观点和看法却是经常变化的，这些观点和看法就是史观。通过近些年的高考试卷我们可以看出对于新型史观的考查力度正不断加大。2014北京卷17题站在平民老百姓的角度考查了近代社会生活的变革，这其实就是社会史观的新应用。2014北京卷37题第2问则以世界的洲际贸易为切入点考查了全球史观，第3问则是对于近代化史观的考查。这需要考生在日常学习在老师的帮助下将这些史观与所学内容进行结合，尝试用这些史观来阐述历史事件。

3.历史事件与时事结合。高考历史不回避热点问题特别是重大事件。2014年是甲午中日战争120周年，并且近段时间中日关系比较紧张，2014北京卷就考查了30年代受日本侵华影响中国民族工业内迁的相关知识。我们在日常学习之外必须对于时事保持敏锐感，看其是否能与我们所需的知识相结合，说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。

二、把握学科特点，掌握正确的学习方法

死记硬背已经不能适应现在高考历史考查的要求了，我们在努力学习的同时还需要掌握正确的学习方法，只有这样我们的学习才可能事半功倍。

1.以时间为主线重新整合课本。我们的课本是按照政治、经济、思想文化的专门史体例进行编排的，这种编排方式会造成时间顺序混乱和历史事件之间的逻辑关系不清楚等问题。历史就是一门关于时间的学科，没有时间概念一切无从谈起，所以我们需要按照通史体例以时间为线索对课本进行重新整合。在整合过程中需要注意建立事件之间的相关关系，而不能简单的将历史事件罗列。例如，一些历史事件本身受上一个事件的影响，同时又是下一个事件的原因，如新航路的开辟受到了文艺复兴解放思想的影响同时有对于以后英荷的殖民扩张有重要影响。再如，在横向的时间内历史事件也是有内在联系的，如井田制的瓦解、礼崩乐坏宗法分封瓦解、百家争鸣等这些事件就是春秋战国时期社会大变革的具体体现。