2014年高考即将拉开大幕，高校招生有哪些新政策?2014各高校招生计划、招生政策有何变化?为帮助考生了解最新资讯，高考频道特别邀请中原工学院招生处处长邹海林做客，在线解读2014年报考中原工学院各类政策并解答考生疑问。以下为访谈实录。

中原工学院是一所以工为主，以纺织、服装学科为特色的多学科协调发展的高等学校

主持人：中原工学院也是一所历史比较悠久的学校了，首先请您介绍一下学校的特色和基本情况。

邹海林：中原工学院始建于1955年，地处中原大地，河南省会郑州。隶属于原纺织工业部，1998年学校划转河南省管理;2000年更名为中原工学院。是一所以工为主，以纺织、服装为特色，工、管、文、理、经、法、艺多学科协调发展的高等学校。学校现有20个教学部门，1987年开始招收本科生，现开设56个本科专业;2004年开始招收硕士研究生，现有8个一级学科硕士学位授权点，33个二级学科硕士学位授权点，2个硕士专业学位授权类别。目前共有各类在校生3万余人。

中原工学院经过近六十年的历程，已经发展成为多学科交叉融合的现代大学，更加注重教育过程中的综合性、人文性、学术性和艺术性，师生们共同努力营造的文化氛围陶冶了一代代青年学子。学校近年来学校先后被河南省委授予河南省文明单位;被相关部门评为河南公众最满意的十佳本科院校、河南最具影响力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校，河南省大中专毕业生就业工作先进集体。

以纺织学科为特色，优势鲜明

主持人：请您介绍一下中原工学院的重点学科以及优势专业有哪些?

邹海林：学校现有8个河南省省级重点学科一级学科、2个省级重点学科二级学科，其中，纺织学科在全国同类学科中，位居第七名，实力雄厚;2013年度获中国纺织工业联合会科学技术一等奖等多项奖励。

学校有国家级特色专业纺织工程、机械设计制造及其自动化、自动化、建筑环境与能源应用工程等专业。有省级特色专业服装设计与工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化、网络工程、轻化工程、市场营销、会计学、工业设计，以及包括环境设计、服装与服饰设计、视觉传达设计专业在内的艺术类相关专业。这些专业都是学校相对优势的专业，在河南省内及省外都有很强的竞争力，师资力量雄厚，培养特色鲜明，就业率一直保持较高水平。

师资队伍强大，注重人才培养

主持人：俗话说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。但其实对于现在大学来说，既需要“大楼”也需要大师，请您为我们介绍一下中原工学院的师资情况以及学校的软硬件设施?

邹海林：学校拥有优秀的教职工队伍和科研创新团队;有先进完备的教育基础设施和优越的校园环境;有独具魅力的校园文化和丰富多彩的校园活动。学校分南区、北区和西区三个教学区，南区坐落在郑州南龙湖宜居教育园区，环境优美，学校三区共占地1610亩，建筑面积66.28万平方米。现有教职工1503人，其中专任教师1140人，具有高级职称的教师506人，具有博士学位的教师261人。

学校现有4个国家级特色专业建设点，1个国家级专业综合改革试点专业，1个国家级实践教学基地，1个国家级工程实验室。10个省级特色专业建设点，4个省级专业综合改革试点专业，3个省级工程教育模式人才培养改革试点专业;3门省级精品资源共享课程，3门省级双语教学示范课，5个河南省省级教学团队，14门河南省精品课程;3个河南省重点学科开放实验室，6个河南省实验教学示范中心。2011年，学校获中国纺织工业协会教学成果奖12项;2013年在河南省高等教育教学成果奖评审中，获包括特等奖在内4项大奖。2011年以来，学校承担国家自然基金、国家社科基金项目41项，横向科研项目200余项，主持或参与国家重大科技专项、国家级科研项目、省院合作项目等共计327项。获省部级以上科研奖励27项，获国家科技进步二等奖1项;获授权发明专利94件。

学校获批组建河南省首批省级大学科技园，园内入驻多家知名企业和研究机构，为学生提供了优质的实习实训条件。

主持人：人才培养工作始终是高等学校的永恒主题，那学校在这方面都有哪些举措呢?

邹海林：我们学校是一所办学历史比较久远的学校，学校师资力量雄厚，办学特色鲜明，多学科协调发展的办学模式为学生的成长与成才奠定了良好的基础。学校校风优良，培养目标明确，学校秉承“勤奋、严谨、进取、文明”的优良校风，以“博学弘德，自强不息”为校训，以人才培养为根本，以教学为中心，坚持高质量教学立校，长期把人才培养质量放在首位，强调提高学生的全面素质，注重拓宽专业口径，大力培养知识丰富、能力突出、素质优良的高级应用型人才。

学校非常重视对学生基础知识和专业技能的培养，同时也注重发挥学生的特长，在人才培养方面以强化素质教育为核心，以增强社会责任感和实践能力为根本，以创新精神和创新人才培养为重点，注重通识教育与专业教育相结合，着眼于学生的德智体美全面发展，着眼于学生在校期间全方位的教育，着眼于培养过程中科学与人文、理论与实践、课内与课外、学校与社会的统筹协调、整体优化。为了培养高素质的创新人才，学校实施卓越工程师计划，制定了不同的创新培养目标和方案。通过长期综合素质的培养，学生各方面能力不断增强，近年来，学生荣获国际和国内的各种学科竞赛奖100多项。

新增两个招生专业，服务地方经济建设

主持人：2014年招生计划情况如何?对每个省名额分配有没有什么大的波动?考生可以在官网查询吗?

邹海林：我们的招生政策和招生规模近几年来都保持稳定，今年，学校紧密结合产业需求，实现了专业培养与社会需求的高效对接，专业设置与中原经济区建设、郑州航空综合经济实验区建设有很高契合度，共计划招生本科专业55个，涵盖了工、管、文、理、经、法、艺七大学科。其中非艺术类专业47个，艺术类专业8个。艺术类本科专业包括美术、播音、编导、表演四大类，共计招生人数6310人，其中本科计划5160人，河南省外计划占41%，专科计划1050人(全部在河南省招生)，少数民族预科计划100人。

学校结合河南省创意文化建设和市场需求，今年新增了知识产权、网络与新媒体2个招生专业，每个新专业计划招生40人。2014年各省(市、区)的招生计划变化不大，但是也略有调整。考生可以登录我们学校的招生网站或者通过各省招生主管部门查询详细信息。

录取原则分数优先，建议服从专业调剂

主持人：对于高考加分有什么样的政策，包括少数民族和特长生有什么样的加分政策?

邹海林：各省级招生主管部门确定的政策性加分我校在录取时都认可。

主持人：达到录取控制分数线的报名学生太多是怎么样一个录取办法呢，是从高分到低分这样录取吗?有没有其他需要注意的?

邹海林：是从高分到低分录取。学校今年在对非艺术类考生录取专业时，学校根据考生的投档分数按类别，分别从高到低按照考生报考专业的顺序依次进行录取，不设专业级差。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生的相关科目成绩和学校录取情况，调剂到其他专业录取;对无法满足专业志愿、又不服从专业调剂的考生，则做退档处理。对艺术类专业的录取规则在我们学校招生简章上有详细介绍，考生与家长可进行查询。

对于非艺术类考生投档成绩相同的情况下，按照语、数、外的高考成绩顺序录取考生。对于艺术类考生综合录取分数相同的情况下，优先录取专业成绩高的考生。

报考我校工业设计、建筑学专业(五年制)的考生，入校后需加试徒手画。学校的信息与计算科学、数学与应用数学专业按照大类(数学类)招生，入学时不分专业，在完成大类基础教育后，依据学分制培养计划和专业教学的要求，进行专业分流。

以上这些考生如果还有不清楚的可以跟我们学校进行咨询。

主持人：学校能否在填报志愿方面给考生和家长朋友一些参考意见?

邹海林：这个问题是考生和家长都非常关心的问题，就我看来，填报志愿分两部分，一是院校志愿，就是选学校;二是专业志愿，就是选专业。选学校的话，建议考生一定拉开梯度，科学有效的使用志愿，避免扎堆。就选专业来说要把握好三个方面：第一，兴趣、性格是专业选择的重要参考标准，一定要对自身有个清晰的认识和定位，个人的爱好是什么，兴趣点在哪里，在哪个方面具备潜力。第二是从就业角度去选择，随着现在社会的发展，分工越来越细，会有许许多多的职业供我们选择，毕业后希望从事的职业和专业最好“契合度”高一些。第三选择专业时，还应该充分考虑到所填志愿实现的可能性，结合自己高考成绩慎重选择。

这几年，“专业已满”、“不服从专业调剂”等已成为院校退档的最主要理由。在此提醒考生，志愿填报时，兼顾自己的兴趣和意愿的情况下，一定要掌握专业梯度，服从专业调剂。

主持人：达不到报考专业的分数，志愿中同意专业调剂，如何调剂?大致原则是什么?

邹海林：如果符合录取条件的投档的考生达不到所填报的的专业录取分数，又同意专业调剂，那么学校会根据该考生的各科成绩指标，结合他填报的专业志愿，根据学校各专业的录取实际情况综合考评后，调剂到与其相近的且适合该考生学习的专业方向。也就是说既考虑他的知识结构与水平，又兼顾考生的意愿，统筹安排。

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