2014年高考已经结束，今年试题究竟如何?考生哪些地方得分不高?……

针对考生和家长普遍关心的各科评卷情况，贵州省招生考试院近日在贵州师范大学高考评卷基地召开新闻发布会，语文、数学、外语、文综、理综五大高考学科评卷组组长，阅卷老师详解贵州高考试题，并根据考生的答题情况，为明年即将参加高考的考生给出备考建议。

文综大组长杨芳教授：结构大体保持平稳

2014年高考文综试题考查内容从总体上看，严格遵循了《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》的要求，必修与选修内容相结合，对基础知识和能力的考查并重，坚持“能力立意”仍然是今年试题的突出特点。整套试卷与去年相比，结构大体保持平稳，没有偏题、怪题，难易适中，有较好的区分度。具体表现在三个方面：

第一，强化能力立意，彰显新课程理念。坚持能力立意仍然是今年文综试题的显著特点，试卷突出了学科能力的考查和试题的选择性和导向性，考查角度和观点更加新颖、开放。比如政治的39题第3问，设问模式新颖，要求学生以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份发言提纲。这种开放性的试题主要考查学生的发散性思维，这一导向应该引起我们的关注;历史的41题，既考查了资本主义萌芽后的欧洲历史的变化，实际上也考查了中国“文革”前后对世界历史发展看法的不同变化，要求历史老师在今后的教学过程中要注意培养学生的历史史料整理与史学研究的能力。这一切都反映出试题的灵活、开放，不拘泥形式。

第二，关注社会生活实际，时代特征鲜明。整套文综试题背景材料新颖，凸显时代性和现实性。如政治试题涉及雾霾、世界经济论坛、舌尖上的中国、信息消费、政府向社会购买服务等热点材料。历史试题也充分体现了“以史为鉴、关怀现实”的学科特点。2014年是中日甲午战争爆发120周年，46题考查了抗日战争时期的统一战线的相关内容，47题在辐射中日关系的同时也体现了世界各国合作应对共同灾难的重大作用。这些试题以现实热点问题为题材，结合学科知识，考查学生对相关问题的思考，反映出高考试题的命题很接地气，不回避社会热点，能更好的激发学生的学习热情。这种开放性的设计较好地避开了猜题、押题带来的弊端，有助于增加考试的公平性。

第三，注重正确价值观的引领。整套试卷注重对考生情感、态度、价值观的正确引领，如政治的19题培养公民传承民族文化的责任感;地理的44题培养公民应有的地理素养，形成正确的环境观、资源观。所有这些内容都充分体现了理论联系实际，学以致用的辩证唯物主义的方法论原则。

学生答题中存在的主要问题：一是概念模糊，答题没有针对性;二是审题、读图、提取有效信息的能力以及运用原理分析材料的能力较弱;三是有些考生缺乏规范、科学的文字表达能力，书写不规范，部分考生字迹潦草，卷面不整洁，错别字普遍存在。

针对存在的问题以及今年文综反映出的特点，我们有几点建议：一是要注重学科素养、学科能力的培养与运用，重视学习方法的转变，提高学生自主学习和探究学习的能力。二是要倡导一种开放性、发散性的思维方式与方法，培养学生客观、全面、辩证分析问题和解决问题的能力。三是要依纲重本，扎实基础，突出主干知识，扩大阅读面，引导学生对社会热点、社会生活实际的关注，提倡学以致用的良好学风。四是要注重对学生正确世界观、历史观以及价值观的引领，增强公民意识和社会责任感。