摘要：为了帮助考生们了解高考信息，威廉希尔app 分享了2014高考一模时代，供您参考练习!

“一模”名次比分数重要

往年每当“一模”考试后，考生和家长心态容易处于“动荡”的状态。一模后，学生通过考试对自身能力有了新的认识，也会因成绩影响出现困惑或焦虑，而家长关心的则是学生的分数是否能够“上线”，以此作为孩子定位的标准。

对此，光华鼎力培训学校校长、高考升学指导专家武俊杰认为，名次比分数更能说明问题，因为分数会随考题的难易程度等因素变化，但如果考生正常发挥，他在班级、年级里排名就不会出现比较大的波动。“一般来讲，名次波动3—5位都属平常。而对拔尖的学生来讲，稳定性的要求又高一些。接下来就是制订自己的目标，每一次月考、模拟考结果出来都看看离目标有多远。”

“一模”后要深度纠错

无论成功还是失败，考试后都要认真进行总结的意义一点都不亚于考试本身，专家强调，从“一模”中“诊断”出的形形色色的问题，需要深度纠错并“对症下药”。

武俊杰介绍，一模是一次重要的练习，不是正式高考，从一模到高考成绩会呈现三种状态，一是平稳，二是上升，三是下降，考生在高考时会呈现哪一种状态取决于考生一模、二模后的复习质量，因此对模拟考试后的分析、反思、纠错工作是十分重要的。

“会做为什么做错?为什么失分?一定要把原因挖出来，是审题马虎，计算粗心，还是基础知识不扎实等等，只有挖出原因才能彻底改正。”武俊杰说，一模后学生暴露的问题有大有小，“有些问题属于表述不准确、不科学，或答题不规范，让许多学生“栽”了大跟头。”

为什么有反思习惯的学生学业成绩“爬坡”会快呢?武俊杰给出了明确答案：分析、反思、纠错认真的考生进一步加强了复习的针对性，效益、效率大幅提高，高考成绩也相应得到了提升，反之则是高考成绩下降。

“一模”后，提分是硬道理

‘一模”后，很多家长都要给孩子“加码”。专家表示，无论是大班、小班、一对一，最重要的不是形式，而是师资。“不论学习成绩好、一般，还是基础薄弱的学生，在冲刺高考的关键时期，都应该多听高水平老师的指点，才能得到有效提高。”

“一模之后，各高中的复习会从一模前对知识点的全面梳理，转为专项复习，综合能力提升，应试能力、应试技巧提高等方面。在复习阶段，优秀生要夯实基础，提高选拔性试题的得分率;中等生则把握基础题、突破中档能力题;薄弱生则可主抓基础题，关注能力题。”武俊杰为模后各层次考生支招。

武俊杰提醒考生，习题练习“少而精”，要重视构建知识网络。“通过名师的课堂精讲和课后精练，在让学生深刻领会教材知识体系的基础上，变课本知识(陈述性知识)为程序性知识和策略性知识，让学生明确学科与学科之间的内在联系，通过构建知识网络体系，最终提高学生在中考高考考场上运用知识网络分析和解决问题的能力。”