数学篇

北京教育考试院相关负责人表示，北京2015年高考的数学题目难度与往年基本持平，无论文理科都注重对数学基础知识、基本技能的全面考查，“都是数学课程标准和考试说明中要求的，也是学生继续发展所需要的。”该负责人介绍，数学题目并不要求学生死记硬背概念、公式，而是注重考查学生对基础知识的理解和把握，“多想少算”。

◆数据、图表的阅读能力◆

例题：以数学文科试卷的第14题为例，题干中设置了某校高三全部学生参加期末考试的情景，并用图显示出了某班37名学生语文成绩、数学成绩与总成绩在全年级中的排名，随后让考生根据图表进行分析答题。

分析：目前已经进入大数据、多媒体和自媒体时代，文字之外，从图片、表格、数据中获取信息并进行加工成了阅读“新常态”。本次高考注重考查学生阅读图表、提取信息、分析信息的能力。专家表示，“这些都是考生在今后工作生活中需要具备的”。

从高考数学试卷的命题来看，在考查学生能力时，试卷注重关注数据时代阅读的特殊性，试题设计积极反映时代要求，所选材料除了文字之外，还有图形和表格。

建议：各位老师与家长们也要紧跟新的互联网发展趋势，注重培养孩子数据阅读的能力，教会孩子不仅会读文字材料，还能够学会分析数据、图表。

◆独立思考的探究能力◆

例题：如数学理科试卷的第19题，这是一个解析几何问题，因为计算繁琐，所以历来是学生的难点。但本题中，学生若能正确画图，并结合相关知识进行合理转化，则问题可以迎刃而解。

分析：与往年相比，本试卷在降低计算量、减少数学符号的阅读的同时，更注重对数学能力的考查。很多题目解法灵活、多样，给学生较大的发挥空间。立足考生分析问题的能力，凸显对题目特点的洞察力，多想少算。

命题专家介绍说，今年试卷充分利用学科特点，鼓励考生动手进行创新尝试，要求考生打破常规思路，独立思考，积极探究，试题不落俗套，深入考查考生的创新探究能力。

建议：各位老师与家长们应注重培养孩子逻辑思维的系统性，鼓励孩子多思考、多创新，在实践中探究学习、发散思维。