秋季学期初一政治《保护自我》说课稿示例

编辑:sx_zhanglz

2016-11-11

秋季学期初一政治保护自我说课稿示例是考试的重点,所以未成年人学会自我保护显得特别重要,是本节课思想教育的落脚点。

练习题:《保护自我》初一年级上册政治同步测试题

一、说教学理念

1、活动、民主、自由;

2、与学生的社会生活实践紧密结合;

3、尊重学生独特的感受和理解,培养学生的创新素质;

4、自主探究、合作学习。

二、说教材

1、教材地位:

《学会自我保护》是八年级思想品德上册第五课的内容,前一节从社会层面上讲了对未成年人的特殊保护,但是,这还不能完全防止对未成年人不法侵害行为的发生,所以未成年人学会自我保护显得特别重要,是第五课思想教育的落脚点。

2、结构:

防患于未然(增强自我保护的意识)

学会自我保护

及时报警

依法实施自我保护         学会请律师

(提高自我保护的能力)   寻求法律援助

3、重点与难点:

重点:(1)、自我保护的必要性;(2)、依法实施自我保护的方法;

难点:青少年在日常生活中如何增强自我保护的能力.

4、教材的处理:

(1)、基于生活中熟知的事例,设置任务与问题,达到新课标的要求。

(2)、拓展自我保护的技巧。

三、说教学目标

1、知识目标

(1)帮助学生认识防患于未然的必要性,提高防范侵害的警惕性;

(2)掌握一些日常生活中依法自我保护的途径和技巧.

2、能力目标

(1)初步理解社会生活的复杂性,具有防范侵害的意识和依法自保的态度;

(2)提高自我保护的能力。

3、情感、态度与价值观

充分认识自我保护的重要意义,珍爱生命,敢于、善于同违法犯罪做斗争,学会拿起法律武器维护自身合法权益。

四、说教法

1、案例教学法。通过展示案情设置情境冲突,引起师生讨论、学生讨论,在分析和研究案情的过程中,使学生体悟保护自我的方法,并进而培养学生健康的心理,初步的法律意识,良好的学习习惯,促进学生思维能力的发展。

2、情境教学法。通过开展视频欣赏、案例分析等活动,让学生在丰富的情感体验中加深对知识的感悟、理解,促进学生知、情、意、行的和谐发展。

3、讨论式教学:通过老师设计问题,学生提出问题,展开师生之间的讨论,在讨论过程中培养学生的合作意识。

4、活动式教学:通过小组比赛的形式,既活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,又能达到教学目的和效果。

标签:政治说课稿

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