(浙教版)七年级语文说课稿模板《看戏》

编辑:sx_zhanglz

2016-05-05

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一、说教材

1、本节课是第十一册第八单元后的一篇阅读训练课文《看戏》。

2、本节课是在学生学过“记叙的中心”、“记叙的顺序”等单元的基础上,进一步了解记叙要有详略的重要性的始课时,本课时有承上启下的作用,为正确理解学会在记叙中合理安排详略,更好地突出中心的写法做好铺桥引路。

3、根据教学大纲要求和对教材内容的分析,本课时教学目标制定为:

(1)识记下列生字、难字:敛、屹、蜃、谗、耿、铿锵、颦、婀娜、沛

(2)辨识下列多音字读音:屏气、颤动、着魔

(3)辨别下列易错字字形:蜃楼、充沛

(4)理解下列词语:奸谗、矫健、铿锵、婀娜、充沛 (认知目标)

(5)学会分析文章详略与中心的关系(技能目标)

(6)初步感受艺术家热情地为人民服务和人民热爱自己的艺术家。(思想情感目标)

4、根据大纲要求及对教材的认识处理,本课时的重点是:

(1)了解文章的详略安排,即“怎么样”的问题。

(2)理解文章所要表现的中心。

5、根据学生的认知特点,本课时的难点是:

理解文章详略安排与中心的关系,即“为什么这样”的问题。

二、说教学方法

1、说教法

《看戏》这篇课文的教学重点,是材料的取舍和详略的安排,材料为什么这样取舍,详略为什么这样安排,这又是教学的难点,学生一般不能很快领会,可采用读读议议、讲讲练练的教法,设计富有诱导性的讨论题和训练题,引导学生在阅读中思考,在讨论理解、在训练中巩固。

2、说教具准备

(1)油印字词练习。用以检查预习,帮助学生巩固认知目标所要求掌握的知识。(油印练习内容附后)

(2)幻灯卡片。根据本课时在记叙文单元教学的地位、作用,设计幻灯片展示记叙文的材料、顺序、详略的内在联系,使学生形成知识框架体系。(卡片内容附后)

(3)自制挂表。根据本课时的教学重点、难点是材料的取舍和详略安排,而学生不可能一时领会,由此设计一份挂表供学生阅读讨论,以求一目了然。(挂表内容附后)

标签:语文说课稿

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