在竞争中就要不断学习，接下来威廉希尔app 初中频道为大家推荐初一下册语文第二单元说课稿，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!

一、说教材

《三颗枸杞豆》是人教版八年级下册第一单元的第四课，该单元是一个关于“老师或者其他对自己产生有益影响的人或事”的一个阅读单元。学习本单元既可得到语文的滋养，又可受到人生的启迪。

《三颗枸杞豆》是一篇朴实无华而又蕴含深意的小说，作者借助那令“我”一生为之改变的“三颗枸杞豆”，阐明了人生历程改变的偶然性。三叔的一生给了“我”许多启迪：只有抓住时间，人生才会有价值。绝不能见异思迁、知难而退，否则，必将一事无成。

为了提高课堂的实效性，需要在课前布置适当的预习：朗读课文(了解、感悟文本都离不开读，读是一切的基础，结合本文可以通过读来培养学生筛选信息的能力)，学生通过查字典和书下注释自学生字词;上课时，在预习的基础上，再次进行深入自学，根据老师问题的引导下，试着分析“三叔”形象，从而理解“三颗枸杞豆”的内涵;然后师生共同赏析文本，学生找出自己喜欢的段落，朗读、分析;最后进行拓展提高。

二、说教学目标及重点、难点：

(一)、根据学生的实际情况以及语文新课标(情感态度、价值观;知识和能力;过程和方法)的三个维度，确定教学目标为：

1、 概括全文大意、理清文章脉络。

2、学生通过朗读、默读、圈点批注等方法，从肖像描写、语言描写、行动描写等方面，全面理解“三叔”的形象。

3、在阅读原文的基础上，谈谈自己对“三叔”一生悲剧的理解，进而理解“三颗枸杞豆”的内涵及课文主旨。

(二)、教学重点、难点：

根据教学大纲对阅读教学的要求，整体感知，深入感受，所以本课的教学重点、难点设计为：

重点：理清文章脉络，从肖像描写、语言描写、行动描写等方面理解“三叔”的形象。

难点：结合课文，谈谈自己对“三叔”一生悲剧的理解。

三、说教法与学法

(一)、教法：因为科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学和谐统一。基于此，我准备采用引导法与点拨法教学，充分发挥教师的主导作用。

(二)、学法：我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习主式，具体学法是朗读法(因为了解、感悟文本都离不开读，读是一切的基础，结合本文可以通过读来培养学生筛选信息的能力)和勾画圈点法及合作探究法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

此外我准备用多媒体手段辅助教学。