初中学生必须加油，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文是威廉希尔app 初中频道为您准备了初一年级下学期英语说课稿。

一、说教材

1、 教学内容

本节课所选的教学内容是English三年级上册Unit 7 Food and Drink的第二课时。本课时的教学围绕Tony，Jenny 和Gogo在公园里谈论对食物喜恶的小故事展开。因此，本节课教学的重点是让学生理解story的内容并能进行表演，难点为运用所学内容进行情景交际。

2、教材的地位与作用

本单元教学围绕谈论对食物喜恶的话题展开。在第一课时里，学生已经学习了本单元的六个食物新词，并已经初步感知What do you like? I like ...等新句型。因此，本节课教学是在第一课时基础上的进一步扩展，通过story的学习提高学生的阅读和理解的能力，并促使学生运用所学内容进行情景交际。

3、学生分析

本节课的教学对象为三年级的学生，他们对于英语感到非常新鲜，有非常强的学习欲望，擅长模仿，乐于表演，但是注意力有不持久、不稳定的特点。在英语基础知识上，学生学习英语仅有两个多月，掌握了有关文具、动物、数字等词以及一些日常用语。

4、教学目标

(1)[语言知识]

a.学生能运用What do you like? 询问他人所喜爱的食物，以及用I like .../I don’t like...谈论对食物的喜恶;

b.学生能理解story的内容并能进行表演。

(2)[语言技能] 引导学生运用所学内容进行情景交际，并通过一系列活动充分调动学生的积极性，培养他们的观察能力和想象能力。

(3)[情感态度] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流，并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

(4)[学习策略]通过创设情境、做游戏、比赛和小组合作等形式培养学生的英语思维。

(5)[文化意识]在教学过程中，融入饮食健康教育，培养学生良好的饮食习惯。

5、教学重难点

本节课教学的重点是让学生理解story的内容并能进行表演，难点为运用所学内容进行情景交际。

6、教学准备

小黑板、录音机、磁带、小奖品若干、单词图片以及人物头饰。

二、说教学理念

“以学生为主体，尊重个体差异”是英语新课程的核心理念。在教学过程中，我面向全体学生，努力转变学生的学习方式，通过创设情境、做游戏、比赛和小组合作等多种形式引导学生积极主动地参与教学，用英语进行交流，让学生能学以致用。

三、说教法、学法

1. 教法设计