多积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。在此威廉希尔app 初中频道为您提供七年级数学第十章说课稿，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!

一、 　　教材分析

1． 教材的地位和作用

本节课是北师大版八年级数学上册第八章《数据的代表》中，第三节的内容。主要让学生认识数据统计中三个基本统计量，是一堂概念课，也是学生学会分析数据，作出决策的基础。

本节内容是继平均数学习之后的后续内容，既是对前面所学知识的深化与拓展，又是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的良好素材。

2．教学目标

知识目标：(1)理解平均数、中位数和众数的含义

(2)掌握平均数、中位数和众数的计算方法

能力目标：会计算一组数据的平均数，会确定一组较简单数据的中位数和众数，培养学生独立思考，勇于创新，小组协作能力

情感目标：通过各中真实、贴近生活的素材和问题情景，激发学生学习数学的热情和兴趣，体验事物的多面性和学会全面分析事物的必要性。在合作学习中，学会交流，相互评价，提高合作意识能力。

3． 教学重点和难点

重点：掌握中位数、众数的数据代表的概念

难点：选择恰当的数据代表对数据作出判断

二、 教学方法

本节课采用多媒体教学平台，在概念教学中，以生活实例为背景，从具体事实上抽象出三个统计量的概念，通过对三个统计量的计算和确定帮助学生完善新知的建构，在教学过程中以问题方式启发学生，以生动的实例吸引和鼓励学生，在整个教学中采取情景教学法

三、 学法指导

根据本节课的内容特点及学生的心理特征，在学法上，引导学生采取自主探索与互相交流相结合的方法，尽量让每一位学生参与研究，最终学会学习。

四、 教学设计

(一)提出问题

师：出示鸟巢、水立方的图片。由学习简要介绍北京奥运会。

生：自由回答。

师：你们知道奥运会背后的秘密吗。

生：不知道。

师：申办2008年奥运会时，北京奥申委根据国际奥林匹克委员会(IOC)的统一要求，比赛日期计划定在2008年7月25日至8月10日。获得举办权后，我国气象部门专家提出了在8月8日以后北京举办夏季奥运会最适宜。(幻灯片出示相关数据)。

你们知道这是为什么吗?

生：不知道。

师：为什么要在8月8日以后举办奥运会呢，带着这个问题进入我们今天的学习。

板书课题