不断努力学习，丰富自己的知识，下面是威廉希尔app 初中频道为大家整理的七年级数学第十章说课稿，希望对大家有帮助。

一、说教材

各位老师，大家好。我今天说课的内容是苏教版教材第十二册第七单元的一个内容“认识中位数”。中位数的学习是在学生已学过“平均数”和“众数”的基础上进行的。和“众数”一样，“中位数”也是《数学课程标准》对小学数学教学内容的一个新的要求。通过这一单元的教学，要让学生了解到：一组数据的整体水平不仅能用“平均数”来反映，在一些情况下，还能用“众数”和“中位数”很方便快捷的反映出数据组的整体水平和集中趋势。

这一节主要安排了两个内容：一是理解某些情况下，用中位数作一组数据代表，反映一组数据集中趋势的合理性;二是学会计算一组数据中数据个数分别是奇数或偶数时中位数的值，理解中位数的意义。

二、说目标

根据教材特点及六年级学生的实际水平及心理特点，认知规律，结合数学课程标准知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个维度，我确定如下教学目标：

1.让学生通过具体的实例，初步理解中位数的意义，会求一组简单数据的中位数;能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。

2.让学生在认识中位数的过程中，经历运用数据描述信息、做出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。

3.让学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。

三、说重、难点

根据教材特点与学生实际，我把本课的重点放在理解中位数的意义和特点，会求一组数据中位数。把在具体情境中，理解平均数、中位数在描述一组数据特征方面的差异，能根据具体问题情境，恰当地选择统计量作为本课的难点。

四、教学准备

为了更好的达成教学目标，教师准备了教学课件，学生在课前统计了自己感兴趣的内容，并制成了统计表。