同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。威廉希尔app 初中频道为大家准备了七年级下学期生物说课稿，欢迎阅读与选择!

(一)教材定位

《》是人教版七年级下册第五章第一节的内容。学生在之前的学习中已经了解了……，知道……。人体的这一过程与工厂生产相类似，在消耗原料营养物质和氧气的同时，也会产生废物，这些废物在人体的积累必将导致人体机能受损，故在消化、呼吸、循环系统之后安排了人体废物排出相关知识，起到一个延伸和完善的作用。第六章内容为人体生命活动的调节，如果缺乏泌尿系统等排泄相关结构，调节只能是一纸空文。因此我们这一章节也需要为后面内容做铺垫，才能使教学具有整体性。(展示PPT知识框架)

(二)教学目标

知识目标：理解……概念，了解……组成及……的位置和功能，掌握……的结构与……的形成过程。

能力目标：通过观察……，培养学生的观察能力和分析能力。

情感态度价值目标：1.培养实事求是的科学态度和探究精神。

2.让学生形成良好的生活习惯。

(三)重点和难点

1.本章的重点是……。 2.……是难点。

(四)课时安排：

由于该节课的知识量较大，计划为1.5课时，第一课时主要学习……，形成知识方面的探究。……相关巩固练习放在0.5课时与……一起学习。

二、教法与学法

(一)学情分析

学习者是七年级下学期的学生，思维活跃，好奇心强，求知欲高，好问好动，但形象思维优于抽象思维，感性认识优于理性认识，自控能力较差，自主探究能力还不够强。这些特征对教学来说既是机遇，又是挑战，故教师要引导学生扬长避短地完成学习任务。

学习者已学习了……的知识，为学习……做好了铺垫。同时在生活中了解了一些有关……的常识，但非常肤浅，且遇到的问题也很更多。我们需要在学习后能够解释生活中的这些问题。

二)            教法学法

教法：主要采用教师引导的方式。

学法：学生主要运用合作学习，探究学习的方式