七年级历史说课稿:中外的交往与冲突说课稿

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2017-03-30

3.为中外交往作出贡献的中外历史人物有:①玄奘②鉴真③郑和④班超⑤马可?波罗 ( C )

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④

4.明朝对外关系出现的新现象是 ( D )

A.开始了与非洲国家的友好交往 B.开始从国外引进农作物的新品种

C.开始远洋印度洋沿岸 D.开始遭受西方殖民侵略

4、阅读下列材料

“自永乐三年奉使西洋,迄今七次,所历……三十余国,涉沧瞑十万余里,观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山,视诸夷城,迥割于烟霞缥缈之间。而我之云帆高张,昼夜星驰,涉彼狂澜,若履通衙……”

请回答:

(1)上述材料反映的是哪一事件的壮举?四大发明中哪项发明为这一事件提供了技术支持? 郑和下西洋 指南针

(2)此事件有何历史意义?

是世界航海史上的壮举,促进了中国和亚非各国的经济文化交流和友好往来。

(3)请说出当时政府采取了什么样的对外政策?材料中的事件体现了我国怎样的外交传统? 开放的对外政策; 和平相处、友好往来的外交传统

(4) 你觉得这位航海家身上哪些精神值得我们学习?

[课后延伸]设计完成一份纪念郑和下西洋的手抄报

五、教学反思

我在设计本课时,希望通过情境的创设充分再现历史,并利用多媒体辅助教学,破重点、化难点,让学生主动参与到学习过程中,从而突破狭小的教室空间,让学生真正做到感知历史,立足现实。

课堂教学中如何开展小组合作的探究学习存在着很多困难,首先是课堂教学时间有限,如何体现面向全体,给每个学生以机会?再次,历史问题的讨论大多依托于史料才能使讨论不沦为空谈,课堂上提供大量的史料(文字或其他),势必不能有充分时间让学生阅读分析。 如何解决这些问题,仍将继续思考和探究。

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