<二>、冲突

1、自主学习：(基础知识)

①倭寇指 。 ②、明朝中期，明朝政府派将领 到 沿海抗倭，在 九战九捷，平熄了东南沿海的倭患。

③、1553年骗取在我国广东澳门的居住权是( )

A、荷兰殖民者 B、葡萄牙殖民者

C、英国殖民者 D、西班牙殖民者

2、戚继光抗倭

[课堂主动探究]：指导学生观看《戚继光》像及戚继光的诗句：封侯非我意，但愿海波平。然后让学生阅读戚继光的生平事迹，说一说从戚继光身上能学到哪些优秀品质?

得出：爱国的品质、淡薄名利等

[让学生感受历史人物的生命，体会生命的意义，意识到“自然人”和“社会人”的两重身分和使命]

3、葡萄牙攫取澳门的居住权

展示：图片，配音乐《七子之歌》

师提问：1、图片反映的历史事件是?澳门被哪个国家侵占?

2、中国收回对澳门行使主权说明什么?

学生从课本中找到答案：1553年，葡萄牙攫取在澳门的居住权。1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。

思考得出：中国综合国力增强

[用图片与音乐渲染课堂氛围，拉近历史与现实的距离感，激发爱国情感.培养学生运用知识解决现实问题的能力 ，同时增加学生的主人翁意识。产生强烈的危机感、责任感和使命感。]

[知识小结]:

明朝前期 郑和下西洋(1405----1433)

明朝的对外关系 戚继光抗倭

明朝中后期 葡萄牙攫取在澳门的居住权 1.在今印尼有个港口叫?“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”( D )

A.郑成功收复台湾 B.戚继光抗倭

C.雅克萨之战 D.郑和下西洋

2.郑和下西洋最远到达：( C )

A.马来西亚 B.南洋群岛 C.非洲东海岸和红海沿岸 D.印度