学期期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文是威廉希尔app 初中频道为您准备了七年级第八单元历史说课稿。

读书本91-92页一组照片

(1)用自己的话叙述王小庆的成长历程

(2)思考：照片的背后反映了什么?

(3)模仿教材内容制作“我的历史”，叙写自己的历史

自然界和人类社会的发展过程(过去发生的事实)

我所理解的历史

H-----home 家园

I-----I 我

S---story 故事

T---teach 教

O----old 过去的

R----read 读

Y----year 年，年代，时代

历史——history

Home----家园

历史关注的是人类所生活的家园，告诉我们现在的家园从何处而来，人类的家园过去和现在分别是怎样的，将来还会如何发展。

I----我

用我自己的眼光和视角去客观的关注历史，去正确地认识历史资料的真伪,同时也要带着强烈的历史责任感去认识历史事件。

Old----过去的

历史是过去发生的事情

Year----年，时代漫长的历史画卷是一年一年长期积淀下来的，每个时代都有它特有的时代特点

Story----故事(事件)

历史故事(事件)的基本要素：时间、地点、人物、事件

学生活动：阅读课本图片15—21，选择其中一幅，按照历史事件四要素，用简练的语言概述该历史事件。

Read----读、解读解读方法：了解该历史事件发生的原因、背景、经过、事件的影响或意义等。

学生活动：选择一幅图片并结合已学知识，小组合作探讨该历史事件的相关背景、大致经过、以及该事件带来的影响或意义。

Teach-----教

学生活动：

选择一幅图片，说说图片中所表达的历史事件给你带来哪些启示?

认识老师

认识同学

认识中国

认识历史

了解现实

观察未来

“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”——张昭远著《旧唐书·魏征 列传》

蔡元培 高平叔：“历史者，记载以往社会之现象，以垂示将来。吾人读历史而得古人之知识，据以为基本，而益加研究，此人类知识之所以进步也。吾人读历史而知古人之行为，辨其是非，究其成败，法是与成者，而戒其非与败者，此人类道德与事业所以进步也，是历史之益也”

周总理:“历史对一个国家、一个民族，就像记忆对于个人一样，一个人丧失了记忆就会成为白痴，一个民族如果忘记了历史，就会成为一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不可能建设社会主义的。”